2013年高考語文十大特色題賞析（上）
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作者：劉小忠
2013年高考語文的最大特色是將語文考試生活化，情景化，人文化。在兼顧傳統題型的基礎上各省自主命題題型不斷翻新，在語言表達這一能夠體現命題創新思維的百花園中新“花”頻頻綻放。下麵從各地高考語文試卷中遴選出十大特色題逐一賞析如下：
湖南卷——考查創意表達
19.閱讀下麵的文字，完成題目。（12分）
天鵝知道自己高貴，所以很自豪。知道自己美麗，所以很自好。它仿佛故意擺出它的全部優點：它那樣兒就像是要博得人家讚美，引起人家注目。而事實它也真是令人百看不厭的，不管是我們從遠處看它成群地在浩瀚的煙波中，和有翅的船隊一般，自由自在地遊著；或者是它應著召喚的信號，獨自離開船隊，遊近岸旁，以種種柔和、婉轉、妍媚的動作，顯出它的美色，施出它的嬌態，供人們仔細欣賞。
天鵝，亦稱“鵠”。鳥綱，鴨科，天鵝屬各種的通稱。如大天鵝雄體長1.5米以上，雌體較小。頸極長，羽毛純白色；嘴端黑色，嘴基黃色。群棲於湖泊、沼澤地帶。主食水生植物，兼食貝類、魚蝦。飛行快速而高，分布極廣，冬季見於中國長江以南各地，春季北遷蒙古和中國新疆、黑龍江等地繁殖。另有疣鼻天鵝，嘴紅色，基部具疣；小天鵝，體型較小，嘴短，嘴基黃色，未達鼻孔。三種天鵝均為國家二級保護動物。
（1）分別分析以上兩則材料在語言表達上的主要特點及效果。（6分）
【答案示例】①第一則材料是描述性文字，主要使用了描寫、敘述等表達方式、運用了擬人、比喻等修辭手法，刻畫了天鵝的神態、動作等特征，鮮明生動，具有形象性、情感性；②第二則材料是說明性文字，主要使用了說明的表達方式、運用了較多的科學術語進行解說，介紹了天鵝的種類、特征、習性、分布等知識，平實準確，具有科學性、客觀性。
如考生答案不在以上要點內，但言之成理，也可根據具體情況給分。
（2）發揮想象力與創造力，寫一段以“保護天鵝”為主旨的文字。不超過140字。（6分）
【答案示例一】“撥弦警火鳳，交扇拂天鵝。”天鵝是高貴而有靈性的動物。一個城市有了天鵝，這個城市就會變得高貴起來。天鵝也很重感情，一旦一隻死去，另一隻也會跟著憂傷地死去。保護一隻天鵝，也就保護了一對。不論是大天鵝、小天鵝還是疣鼻天鵝，它們都是人類的朋友，我們要為美麗的天鵝提供優雅的生存環境。
【答案示例二】 如飛翔的野百合，遊在水裏；又像文靜的雪蓮，綻放在水麵。它們總是雌雄形影不離，白天展翅同飛，夜晚交頸而眠；昔日的天鵝翩翩起舞，今日的天鵝飽受傷害，那一雙雙利欲熏心的眼，正在用獵槍瞄準一隻隻翩躚而來的天鵝……“十萬火急！”讓我們積極行動起來，投入戰鬥，共同保護好我們的天使——美麗的天鵝！
【賞析】 此次選做題沒考新聞短評與外國小說，而是獨辟蹊徑，從《文章寫作與修改》第一章第一節《寫出自己的個性》課後寫作實踐第三題（P6）直接設題考查：寫同一件事物，選用不同的表達方式，就會呈現不同的風貌。題型源自教材，隻是把對象由“長城”改成了“天鵝”而已。既出人意料又在情理之中。這是命題者在選做題上的一個重大突破，警示我們對五本高中選修教材的複習備考不可偏廢。
重慶卷——擬寫宣傳標語
21.不管紅綠燈，湊齊一群人，蜂擁過馬路，被網友戲稱為“中國式過馬路”。針對這一現象，請擬出兩條勸阻行人闖紅燈的宣傳語。要求：簡明生動，幽默警醒；每條不少於10字，不多於20字。（4分）