淺談如何提高學生的計算機應用能力
行業科技
作者：王天欽
【摘要】計算機作為信息時代的載體和工具，在各學科的學習及日常工作中應用之廣、作用之大，已為人們所深知。計算機技術水平的高低和計算機應用能力的強弱，已成為今天衡量畢業生質量和水平的重要尺度之一。
【關鍵詞】計算機；重要性；應用能力；培養
計算機的使用已經成為我們日常生活中不可或缺的一部分，計算機係統的升級與計算機軟件的出新也是每日一新，這使得計算機應用的教學跟不上計算機行業的發展，往往學生畢業後所學到的知識已經成為過去時，與社會實際的需要產生了巨大的差距，所以學校應對這個問題提出計算機應用能力的改革，與時俱進，提高學生畢業後在社會上的競爭力。
一、加強學生計算機應用能力培養的重要性
1.計算機應用能力是社會職業需求的基本要求
21世紀人類已經步入信息化社會，信息化社會將打破人們傳統的工作方式和學習方式，人們的工作、生活都離不開計算機和網絡，熟悉並掌握計算機信息處理技術的基本知識和技能已經成為勝任本職工作、適應社會發展的必備條件之一。因此，隨著計算機在各個領域的廣泛使用，必然要求進入社會就業崗位的勞動者具有計算機應用能力，並且具有不同層次的計算機應用能力，這是信息社會對未來勞動者的要求，對培養社會新型勞動者的職業技術教育的必然要求。
2.培養學生的動手能力
計算機應用能力的培養目標是培養具有實踐能力的計算機人才，學生在通過學校的課程學習後步入工作崗位，能夠很好的適應社會，對所學知識的運用得心應手。
3.積累學生的實戰經驗
①積累各種操作係統的安裝與應用經驗。②積累圖形、圖像處理軟件和辦公軟件的應用經驗。③積累計算機軟件與硬件故障檢測和排除的處理經驗。④積累計算機網絡通信應用經驗。⑤積累計算機多媒體設計與操作經驗。
4.提高學生的計算機應用能力。
①熟練掌握企業常用辦公軟件。②熟練掌握簡單圖形設計技術。③熟練掌握企業常用硬件。④熟練掌握網絡通信技術。⑤熟練掌握多媒體應用技術。
二、發揮教師在培養學生計算機應用能力上的主導作用
1.教學模式與教學方法的改革與進步
隨著多媒體技術、網絡技術的發展，傳統的班級式教學已經逐漸轉變成多元化的教學模式，學生的學習途徑也越來越多，為了提高學生自我學習能力和創新的學習意識，教學模式與教學方法的改革與進步，帶動的計算機技術的創新和發展，教師可采用如傳統模式和多媒體相結合方式，學生可分工協作進行實踐操作。
2.因材施教，整體提高學生的計算機應用能力
由於學生所在地域計算機課程的開設情況不太一樣，有些地方計算機的文化氛圍比較落後，甚至有些鄉鎮學校基本上沒有計算機的文化環境。因此，學生的計算機基礎水平參差不齊，這樣的生源構成，學生接受計算機知識的能力有所差異，在開展計算機應用基礎課程的教學過程中，必須有針對性地講授，既要解決大多數學生計算機基本知識普及的問題，又要滿足一部分學生提高計算機技能的要求。這就要求教師需要創造性地開展計算機教學，摸索出一套合適的教學模式和教學方法。