在一家公司，一批新進人員經過集中培訓後被分配到各個部門。其中，高中畢業生劉某被分配在某分店營業部，在營業部經理的指導和幫助下從事內勤工作。隻要經理有什麼吩咐，劉某都會聲音響亮地應承下來，並迅速采取行動。每次看見這種情形，經理都會覺得滿意，認為得到了一個非常出色的人才。可是不久後，經理就慢慢地意識到這樣一個問題：劉某雖然行動迅捷，但常常在與人溝通中出錯。盡管不斷地對他進行提醒，但收效卻不大，甚至就連做一件小事，也會和同事產生很大的分歧，實在很影響團隊的工作。沒辦法，經理經過研究，認為不宜讓他擔當內勤聯絡事務，最好的辦法是安排他做一些與人打交道不多的工作。於是，改派他到屬於業務部管轄的儲運中心，專門負責開具進出貨傳票。從那以後，劉某的工作表現一直比較平穩，沒有再出過什麼紕漏。轉眼間三年過去了，公司在進行常規人事調動時，將劉某調到了公司生產部經理直接管理的內務組，這是一份聯絡性很頻繁的工作。由於劉某身上“不擅長與別人溝通交流”的缺點還沒有改掉，很快就露出了馬腳，引起了大家的不滿。大家氣憤地說：“怎麼給我們調來這麼個人，不是添亂嘛！”不久後，更為嚴重的事發生了。由於他的協調聯絡不到位，造成一條滿負荷運作的生產流水線停止運轉一小時。因為這一後果極為嚴重的生產事故，劉某受到了大家從未有過的嚴厲斥責。他當然想不通，賭氣不再上班，最後受到開除處分。後來人們聽說，就在發生流水線停工事故的第二天，劉某就負氣離家出走，和一幫街頭小混混攪在了一起，後來竟然墮落成了販毒團夥成員。
這是在一家營公司裏發生的真人真事。固然劉某本人必須對他自己的人生結局負主要責任，但他的首任上司管理上的責任也是不可推卸的。
在劉某初進公司時，他的上司既然明知他有“不擅長與人溝通交流”的缺點，就應該針對這個采取相應的培訓措施，比如訓練他仔細傾聽，而且聽後要讓他複誦幾遍，驗證確實準確無誤時再讓他去和別人進行溝通合作。反複堅持這樣的培訓指引以後，相信一定會改正他的缺點的。
可是令人痛心的是，他的上司非但沒有盡到指導、幫助他改正缺點的責任，反而遷就他的缺點，把他調到了一個不易出紕漏的工作崗位，結果造成他在下一個工作崗位上犯下更加嚴重的錯誤，直至被公司開除，最後竟導致他誤入歧途。
因此，管理者在做好管理工作之前，首先必須牢固樹立這樣的認識：我們是在從事支配他人前程這樣重要的工作。這種認識說起來似乎並不太難，然而對公司管理者們來說卻是極為重要的，沒有這一點就不能對下屬進行卓有成效的管理。公司管理者開始考慮“如何管理好下屬”之前，重要的是要做到不要因為“遷就下屬的缺點而扼殺了別人的前程”。從某種意義上說，管理者的一言一行甚至可以影響下屬的一生。如果不幫助自己的下屬割掉身上的“毒瘤”，是會斷送下屬前程的。
解難高招：每個人都不是完美無缺的，一個優秀的人才也隻是某方麵的優秀，在其他方麵也會存在這樣和那樣的缺點，工作中也會犯下或多或少的錯誤，優秀的管理者不會因為員工身上的一些缺點和錯誤而否定他、放棄他，他們會在員工成長的道路上拉一把。
9.讓員工可以自在發揮
一個人在精力分散的情況下是很難做好事情的，正所謂“一心不能二用”，身心投入是做好事情的最好保證。所以，管理者應該注意到這方麵的問題，在給員工分配任務的時候，明確想要的結果，這樣員工才能夠專心致誌地去完成任務。
為了保證員工順利地完成任務，管理者應該減少對員工的束縛。隻有這樣，員工才能夠將自己的全部身心投入到工作中去。
減少對員工的束縛不能掛在嘴邊，而要落到實處。
1.不做監工
一位廟住持為提高寺廟的知名度，特意邀請了一位書法大師為寺廟題字。書法大師來後，住持安排了一位弟子為他鋪紙磨墨。這位名弟子生性活躍，當大師寫完第一幅時，他便忍不住評價道：“這幅寫得不好！”接著，大師寫了第二幅、第三幅，得到的評價都是：“不好，不好，比前一幅還差。”大師很不自在，他耐著性子一連寫了幾十幅，仍然得不到這位弟子的讚許。終於，這位弟子出去了。大師心想：“這下我總算可以安心寫字了。”於是在心無旁騖的情況下，自自在在地寫完了。這位弟子回來後，看了大師的這幅字後，說道：“傑作。”