等大家看完視屏之後，張鵬這才又回過頭來淡然的說道，“我要說的也就是這些了，各位老師如果還有事什麼想問的，可以隨時提出來，我都會如實的回答。”
坐在下麵的李先笛教授正準備說話的時候，何教授直接站起來說道，“我來說兩句吧。我是監考張鵬同學這堂考試的監考老師，對現場發生的一些情況是最了解的。我並不知道在考試之前還有一段這樣的插曲，”何教授指了指視頻裏播放的那個小細節，
“所以我一刻開始，也是覺得張鵬同學是有作弊嫌疑的，但我必須要說一些事情，一般來說，如果是有作弊傾向的同學，不可能無視攝像頭和監考老師雙重視覺警戒的存在。
所以在考試作弊的過程當中，勢必會出現一些鬼鬼祟祟，坐立不安的神情和表現。而張鵬同學，我必須要說清楚的是，張鵬同學並未出現過有任何心虛不安和東張西望的情形，這是其一。
第二，從張鵬的試卷，草稿紙和他做完的題目來看，那張作弊紙並不能幫助他能準確無誤的做完試卷上的題目。我想還沒有誰能憑借作弊紙上的根本就沒有任何作用的提示就能推算出一道完整的線性代數題。所以張鵬作弊，在很大程度上，是不成立的。
各位可以看一下他的考卷和草稿，”何教授把手上的張鵬之前做的試卷和答案分別遞了下去，一邊說道，
“這是在考試僅僅四十分鍾後他做出來的題目，我想這樣的資質，其實完全沒有作弊的需要。同時，我也是張鵬同學的老師，我知道他是個很優秀的學生，成績非常拔尖，我想李先笛教授比我領會更深，所以我覺得他完全沒有作弊的必要。”
何教授說完之後，正當李先笛教授準備站起來說的時候，係主任的聲音傳來，
“何教授說的固然有理，但現在也沒有直接的證據能證明張鵬沒有作弊，也沒有直接的說法可以把這張作弊紙的來源說清楚。先前視頻裏出現的那一切，雖然是有替他說明的原因，但我們也不能排除那人一定就是在用假摔跤暗度陳倉，如果真的是個意外呢？
還有就是動機是什麼？從頭到尾，張鵬同學都沒有說出那名撞到他桌子的同學的名字，這說明他們兩人之間是不存在什麼恩怨的，所以這又該怎麼解釋為什麼一個跟自己無冤無仇的人會陷害自己呢？”係主任挑了挑眉毛，“張鵬同學，你和那位撞你桌子的同學相識嗎？或者有過激化矛盾嗎？”
張鵬皺著眉頭微微的搖了下頭，“沒有。”
係主任滿意的點了點頭，我沒有刻意針對誰或者什麼別的意思，隻是從一個旁觀者的角度來看，我們必須有實質性的證據來證明張鵬同學是否無辜，而不是憑借一些自我的推斷和感覺上的判斷來作為理由。”
張鵬眼神微微眯起，卻也沒有說什麼，他不知道這所謂的係主任究竟是在真的站在客觀的角度上才說的這一切還是他假公濟私的在暗中協助著一些暗黑勢力打壓自己。
雖然心裏是有些不服，但張鵬也不得不無奈的承認，係主任說的也不是沒有道理的。從客觀角度上來說，這的確是具有一定道理的。
但自己又怎麼為自己辯解才好？
李先笛教授終於有機會站起來說話了，憋了很久的他深吸了一口氣，有些壓抑自己的情緒說道，“係主任這話說的不對，並不是無冤無仇的人就不會對其他人進行陷害。
每年中國都會有很多謀殺或者其他案件，凶手和被害人兩者往往是完全沒有任何關係的，那又是為什麼這些人就喜歡挑跟自己無冤無仇的人下手呢？真相隻有一個，就是在凶手背後有一個與被害人有很大瓜葛和糾紛的人。也就是警案中最常見的，買凶殺人。
所以同樣的一個概念，說什麼張鵬同學和撞桌子的那位同學毫無瓜葛他就沒有陷害他的動機，這是不對的。如果有人在背後買通了他，對張鵬同學進行陷害呢？也沒有什麼證據能夠證明這個人後麵是沒有黑手的吧係主任？
第二，係主任既然覺得那位同學撞到張鵬同學的桌子可能隻是意外，既然沒有證據能夠證明那不是意外，好像也沒有什麼證據能證明那就是意外吧？
最後我再補充一句，我想諸位需要知道的是，張鵬同學的數學成績在我們班，乃至整個年級都能排到前五，沒有誰會蠢到有這樣的資質還去作弊，而且是在東大這樣極其重視名譽的學校！”