那天下午在宿舍裏無意識的撥弄著吉他，漫無目的、不成音符，但是腦子裏突然就好像有什麼噴薄欲出、不吐不快感覺。李建宇也沒有抗拒，隻是順著感覺將曲子彈出來，雖然鑒於自己的吉他水平彈的斷斷續續的，但是他邊彈邊寫，好不容易是將這一首歌曲完整的完成了。
寫完了以後自己都有點莫名其妙，對自己這個完全沒有學過音樂的初丁來說，要說他自己創作出了一首完整的英文歌曲他自己都不信，隻可能歸結於自己以前或許在什麼地方聽過。
第二天到公司將這首歌曲給大渡亮老師看了看，大渡亮認為沒有問題，他就決定突擊這首歌作為他的麵試曲目。在大渡亮老師的幫助下，對於能夠用吉他演奏這首歌曲的信心越來越足，但是在唱法上好像有很多難點。沒有辦法，隻有又找到聲樂老師指導自己的唱法，雖然時間不長，但是李建宇接受的很快，畢竟是針對一首他‘原創’的歌曲。
隨著他這首歌越來越熟悉，彈唱越來越好，腦子裏的音符也越來越活躍，但是卻連不成一首完整的歌曲。今天下午大渡亮又指出了他幾處不到位的吉他彈奏後，他就自己一個人慢慢的在一邊琢磨，當他很流暢的演奏完一遍後，頓時覺得神清氣爽。忽然間又找到了那天寫這首歌曲的感覺，隨即坐在那裏邊彈邊寫起來。
當李建宇從這種狀態中清醒的時候，時間距離坪井來到後又過了半個多鍾頭。李建宇站起身來伸了個大大的懶腰。
坪井看到李建宇似乎已經完成了創作，就迫不及待的走過去想要看一看到底如何。
李建宇聽見腳步聲回過頭一看竟然是坪井由紀，連忙打招呼：“YUKI老師你好，什麼時候來的？”
坪井走過來笑了笑，“剛來一會……這是你寫的新歌？給我看看……”說完就拿起了桌子上的樂譜，還順手將他手裏的那張通知單遞給李建宇。
李建宇接過來，仔細一看是他寫的那首歌的銷售成績表。當看清楚上麵寫的內容後，高興地右手握拳跳了起來，“耶~YES！YES！”
這可比他看到自己東藝大考試成績單興奮多了，因為這個跟錢有關啊。
坪井也扭過頭看著激動中的李建宇，笑了笑。這個時候的李建宇才像個18歲青年應該有的那個樣子。
不管李建宇那邊怎麼激動呢，坪井看過一遍後拿起了座位上的吉他坐了下來，然後照著樂譜彈奏了起來。坪井由紀的水平毋庸置疑，雖然隻是第一次彈奏，但還是把這首歌曲的意境很流暢的演繹出來了。
當坪井彈奏完以後，李建宇和大渡亮都在旁邊鼓起掌來。
“來，李君。我來彈奏，你來唱。”平靜說完了自顧自的彈了起來。
李建宇趕緊上前拿起了剛才寫下來的歌詞，唱了起來。
唱功不夠完美，但是歌曲很棒！這就是坪井給出的評價。她總會被這首歌的旋律中意想不到的節奏所吸引，那些不規律的跳躍，恰到好處的停頓，仿佛每一個音符都有自己獨特的節奏，讓人情不自禁地要跟著一起搖擺起來，這些都是在歌曲作品中難得一見的。
看見李建宇有些不好意思的撓了撓頭，笑著說：“這不是批評，是讚揚。隻是你的唱功還不能匹配你寫的歌曲，以後要在這方麵多下點功夫。”
李建宇趕緊點頭道：“是的，我會努力的。”
“這首歌想好名字了嗎？”
“我想……叫《開心的活著》，老師覺得怎麼樣？”
坪井感覺很貼切，也點了點頭。
“後天的麵試準備的怎麼樣了？”
李建宇看了大渡亮老師一眼，回答：“應該能混過去吧……”
大渡亮眼睛一瞪，“什麼叫混過去！？這麼說我這幾個月的努力不是白費了！”
李建宇也跟他混熟了，毫無誠意的道了謙。
坪井站了起來，拍了拍李建宇的肩膀說道：“恩，麵試的時候好好表現，我想你一定沒有問題的。”
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