許如是是一中最年輕的老師，從資曆來還不足以擔任高三年級的班主任，會被分到八班教語文也在情理之中。ＷｗＷ ＣＯＭ
她自己對此倒是不在意，對她來不管是教重點班還是教普通班都是一樣的，對於學校分快慢班這種事情，她也沒有多想，也不知道該怎麼評價。
不過今張曉夜的表現倒是讓她眼前一亮，沒想到之前耍貧嘴的搗蛋學生還有如此擔當的一麵，有點刮目相看了。
她是路過教學樓，聽到八班的喧嘩聲才來看看情況的，結果剛好聽到了張曉夜最後一段激昂陳詞。
安撫住了自己的這些學生，學生都午休去了，她定定神也準備離開教室，正好看到地上有一張信箋紙。
下意識的走過去，本來是想建起來扔到垃圾桶，無意中又看到了上麵的文字，頓時就被吸引，忍不住凝神看了起來。
我和這個世界不熟，
這並非我安靜的原因，
我依舊有很多問題，
問南方，問故裏，問希望，問距離。
我和這個世界不熟，
這並非我絕望的原因，
我依舊有很多熱情，
給分開，給死亡，給昨，給安寂。
我和這個世界不熟，
這並非我虛假的原因，
我依舊有很多真誠，
離不開，放不下，活下去，愛得起。
我和這個世界不熟，
這並非我冷漠的原因，
我已經有很多悸動，
為時間，為白雲，為黑，畏命。
我和這個世界不熟，
這並非我逃避的原因，
我依舊……
是一詩，很長，用排比的方式一路寫下來，讀起來意味深長，但是沒有寫完。
看這漂亮的鋼筆書法，應該是張曉夜寫的，做了張曉夜兩年多的老師，許如是能夠認得出他的筆記。批改作業多了是一個原因，高中生能寫出這麼漂亮字的並不多。
我和這個世界不熟，隻是這樣一句聽起來就耐人詢問，他為什麼會抄錄這樣一詩呢？難道是因為分班的事情讓他感到了迷茫？
這詩許如是之前並沒有看過，突然很想知道後麵的內容，將信箋紙放回張曉夜的課桌，回到辦公室後一年都還在想著。
作為一個語文老師，她對文字也有著乎常人的狂熱，平時也很喜歡詩詞歌賦，但可以肯定重來沒有讀過，而且看上去似乎還是名家的手筆。
吃過中午飯，她就忍不住翻看各種雜誌書刊，詢問其他老師有沒有看過，結果一無所獲。
這一年，炎華帝國剛剛通過一條64k的專線接入國際互聯網，係統還是ds，電腦和網絡的存在雖然已經廣為人知，但能夠接觸到的還是相當少的一部分人。
如果放在後世，有什麼疑問隻需要打開搜索引擎就能輕鬆的找到，但現在要查點什麼資料還隻能費盡心思的去泡圖書館。
許如是問了很多老師，查了很多詩集也沒有找到答案，甚至直接將電話打到了大學時候的老師那裏，又詢問了很多同學和朋友，結果還是沒能找到。