免去陳亞楠校長職位的決議通過後，會議進入了下一個議程，就是免去陳亞楠的校長職務後，由何人繼任校長職務。
會議室再度響起激烈的議論。
徐福成全力支持汪品堂，一馬當先，首先提出了讓汪品堂繼任校長，他道：“我看汪品堂就不錯，汪品堂是從一名普通教師一步步走上副校長的崗位上的，而且是做業務出身，業務嫻熟，了解教育教學規律，對教育有感情，應該是做校長的最佳人選，當初我就推薦汪品堂做校長，現在我還推薦汪品堂做校長。當然了，我隻是推薦，至於最終誰做瀏陽河中學的校長，周縣長和董局長說了算。”
徐福成最後邊的兩句話是故意說給周成林和董教育聽的，周成林和董教育接受他的建議讓汪品堂能繼任校長職務，他的目的就達到了，如果周成林和董教育不聽從他的建議不讓汪品堂做校長，那麼周成林和董教育就是搞一言堂，搞專製。
徐福成的話讓周成林和董教育或多或少有些被動，本來他們之前商討決定把陳亞楠拿下了之後臨時由李國超全麵主持瀏陽河中學的工作。
周成林在瀏陽河中學做過兩年的教師，和李國超是同事，他了解李國超的人品和能力，李國超樂於助人，為人豪爽，而且一直在教學第一線，教學成績突出，隻是陳亞楠調任瀏陽河中學做校長後才因為頂撞陳亞楠被安排到了後勤，但他對瀏陽河中學有熱情，始終為瀏陽河中學的前途和孩子們的前程擔憂，這樣的人做校長，一定會全力以赴把全部身心用在教育上。此外，他也了解汪品堂的人品和能力，汪品堂雖然業務嫻熟，是做業務的好手，但為人狡黠，急功近利，根本不能勝任校長的職位。因此，他準備向董教育推薦了李國超，在她看來，李國超才是瀏陽河中學校長的最佳人選。
現在徐福成的話給他和董教育都製造了一個不小的難題，他們不便再提出李國超，但讓汪品堂做校長，也不是他們所能接受的，因此，他們繼續征求其他人的意見，讓大家都把心目中的合適人選提出來。
張克亮提出了一個方案，張克亮道：“以前我們選校長的時候，都是我們局黨組說了算，結果選出來的校長大多都看我們的眼色行事，沒有一個把老師放在眼中，從而導致校長和老師工作的時候不互相配合，背道而馳，所以，我建議這次我們搞次嚐試，瀏陽河中學的校長人選由瀏陽河中學的老師們自己說了算，進行公開選拔。”
張克亮的話引起了周成林的興趣，周成林問張克亮道：“怎麼個公開法？”
張克亮沉思了一陣，道：“我的意思是先組織瀏陽河中學的全體老師公開推薦出兩至三名的校長候選人，然後再由我們局組織專門的考核小組對他們從德能勤績等方麵對這些校長候選人進行考核，選拔最優秀的人選做校長，這樣既能有效杜絕我們以前那種用人不當和某些人任人唯親的局麵，又能真正的把那些優秀人才推上校長的崗位上去。”
張克亮的話引來了大家嘖嘖的稱讚聲，都說張克亮的主意好，可以嚐試一下看看。
周成林和董教育也都讚成。
於是，大家舉手表決都同意張克亮提出的方案，對於瀏陽河中學的校長予以公開選拔，而且當場確定第二天在去瀏陽河中學宣布處理陳亞楠他們決定的時候一起執行。
接著，董教育又做了一番總結才散會。
散會後，張樹東矛盾到了極點，不知道該不該把會議研究的決定告訴陳亞楠。
按理說，他應該打電話給陳亞楠，告訴陳亞楠會議會議商討研究的結果，讓陳亞楠及早行動，想辦法保住來之不易的校長職位。陳亞楠這些年沒少孝敬過他，陳亞楠對待他比他親兒子對待他還要孝敬。
但是，他擔心打電話給陳亞楠之後，陳亞楠控製不住情緒，病急亂投醫像沒頭的蒼蠅一樣四處亂竄。他和陳亞楠的關係大家都是知道，那樣的話，大家都會懷疑是他給他陳亞楠通的風報的信。周成林和董教育也會懷疑，他們本來就不信任他，處處防著他，再出現這檔子事，他們會更加不信任他，以後他在教育局就會無立足之地。
想來想去，他決定不給陳亞楠打電話，假如事後陳亞楠問起此事，他就把事情推個一幹二淨的，說局黨組研究處理陳亞楠的時候他沒參加，那樣的話，既能免去諸多的麻煩，又不至於和周成林與董教育兩人產生分歧。故此，他決定不給陳亞楠打電話，他誰也沒告訴，直接讓小孫把他送回了家。