打造自覺承擔曆史使命和責任擔當的主流文化產品
本刊特稿
作者：中共黑龍江省委宣傳部文藝處
學習貫徹習近平總書記係列講話精神
哈爾濱市南崗區委始終把抓好理論學習中心組學習作為戰略性、基礎性工作，突出以深入學習貫徹落實習近平總書記係列重要講話精神為重點，緊密結合區情實際，堅持“四法並驅”，注重“四力聚合”，不斷加強和改進中心組學習，為加快建設“現代化國際化大城市的核心承載區”提供了強大的理論支撐和動力支持。
一、堅持以上帶下、層層傳導，注重理論學習的帶動力
習近平總書記指出：“全黨同誌特別是各級領導幹部都要有加強學習的緊迫感”。這就要求領導幹部必須成為學習的表率，在形成高度自覺上下功夫。為此，區委中心組把學習作為一項政治任務和重要責任，一把手率先垂範，“一班人”積極跟進，進一步強化了組織領導和示範帶動。一是始終把中心組學習擺上重要位置。區委明確把中心組學習定位在“提升領導幹部政治理論素養、加強領導班子自身建設、增強班子凝聚力和戰鬥力、為區委區政府的中心工作和科學決策服務”上。兩年來，以學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神、十八屆四中全會精神，特別是習近平總書記係列重要講話精神為重點，緊密結合群眾路線教育實踐活動，先後組織集中學習和專題研討31次，不斷加深對黨的理論創新成果的理解和把握，進一步提升了思想政治素質、領導能力和執政水平。二是全麵落實中心組學習“一把手”工程。認真履行黨委書記“第一責任人”職責，做到“四個親自”，即：親自審定中心組年度學習計劃，親自確定集中學習主題和參學範圍，親自主持參加學習討論，親自撰寫學習發言材料。由領導帶頭、層層示範、傳導壓力，從而真正把理論學習這一“軟任務”變成了“硬指標”。三是堅持“三個率先”，以上帶下。區級四個班子“一把手”堅持率先做到集中學習不缺席、率先帶著題目搞調研、率先親自撰寫發言材料，有力帶動了中心組成員的學習。在全區兩級中心組開展了“一、十、百、千”學習活動，即：每名領導幹部製定一份全年讀書計劃、每年閱讀十本書籍、每年向黨員幹部推薦一百篇好文章、全區領導幹部每年撰寫出一千篇讀書體會或調研文章。近年來，先後有一批高質量、高水平的理論文章，在國家和省、市級報刊雜誌上發表，南崗區委被評為2013年度省級“學習型領導班子標兵”。
二、堅持立題牽動、問題導向，注重理論學習的突破力
習近平總書記深刻指出：“當前，全黨麵臨的一個重要課題，就是如何正確認識和妥善處理我國發展起來後不斷出現的新情況新問題。”麵對國情、省情和市情、區情的深刻變化，隻有把學習課題“鎖定”在現實問題上，才能找準主攻方向和發力點，提高針對性和實效性。我們始終帶著問題去學習，把發現問題、直麵問題、研究問題、解決問題作為理論聯係實際的重要路徑。一是實施“課題化”攻堅推進。從去年開始，我們抓住主要矛盾，集中對“產業項目、棚改征收、社區建設”等六大方麵74個問題，進行專題學習、專項研究、攻堅推進，取得突破性進展；在教育實踐活動中，我們針對宋希斌市長三進南崗調研提出的四個方麵問題，全麵開展“六學五論”大研討活動，研判區情，進一步明確了區域發展優勢和製約發展的瓶頸，用“學講話、找差距、抓整改、強發展”大討論成果凝聚起全區大發展的工作合力。二是采取“菜單式”設置專題。緊扣發展脈搏，聚焦工作主題，“量體裁衣”設置一係列“必修”和“選修”題目。如圍繞新修訂的《幹部選拔任用工作條例》、培育和踐行社會主義核心價值觀、創建全國文明城市、產業項目建設年、信訪維穩等重點工作及諸多領域，由中心組成員遴選點題，借助外腦，邀請省市知名專家學者作輔導；結合全市開展的“深化改革、率先發展、築夢冰城”等理論研討和征文活動，組織中心組成員參加網上問答、拉練檢查、實地踏查等互動體驗式學習，增強科學決策、依法行政、服務群眾的能力和水平。三是突出“頂層性”研究設計。深入研究前瞻性、全局性、方向性問題，把準全國和省、市的發展方向以及南崗的現實基礎，科學謀劃經濟社會發展的頂層設計。由區委中心組成員牽頭領題，按戰線、分部門集中開展戰略性、對策性、互動性調研。
三、堅持健全製度、創新方法，注重理論學習的吸引力
習近平總書記曾指出，建立健全符合實際、行之有效的學習製度，對於促進黨員、幹部學習科學化、規範化、製度化，具有根本性的重要意義。完善落實製度，學習方能持續深入；創新方式方法，學習才會靈活有效。近年來，一方麵，我們圍繞強化製度約束，完善製度機製，夯實製度執行的基礎；另一方麵，圍繞激發學習熱情，創新方法、構建載體，增強學習的感召力。一是強化學習製度落實。製定了《南崗區理論教育工作十項製度》，對學習的組織管理、具體步驟、實施辦法等提出明確要求。年初發布《中心組學習重點內容》，每月至少安排一次集中學習，每季度編發一期《專題學習材料彙編》。嚴格執行集中學習、檢查考核、成果交流、情況通報、經費保障等各項製度。健全中心組秘書聯席會議機製，規範服務管理，實現了學習的常態化、科學化和長效化。二是探索方式方法創新。充分利用“南崗講壇”、“市中國特色社會主義理論體係研究會南崗分會”兩個平台，整合區域社科專家、各級領導幹部和理論工作誌願者“三支隊伍”，廣泛開展“理論熱點社區行”、“黨委書記上講壇”和“百網聯動”三項載體活動，組織學講話、學政策、學知識，使全區兩級中心組成員和廣大黨員幹部學習的主動性、自覺性不斷增強，理論學習氛圍更加濃厚。三是搭建網絡助學平台。在已建立138個黨員幹部學習教育基地的基礎上，依托區政府信息網、區理論學習專題博客、南崗幹部在線學習網等10餘家網站，辟建了“網上博客宣講台”，麵向兩級中心組開展網上理論學習宣傳，不斷拓展中心組學習途徑，擴大理論宣傳的覆蓋麵和影響力。