0～6歲寶寶語言發展全方案
教育心理
作者：李文英
0～1歲為說話做好準備
小寶寶的表現
從出生到正式發出第一個有意義的詞之間，寶寶需要做大量的積累，他的這些小表現都是在為說話做準備呢。
用哭聲表達自己
剛出生的寶寶通過哭來表達自己的感受與需要，哭就是他的語言。例如，當他餓了、冷了、尿了、不舒服了等，他就會哭。在寶寶大約3個月大時，他們最早的、類似語言的聲音出現了。這些發音，是一種自然反射，是無意識的，主要包括一些深喉音（例如“gu咕”和“ku枯”）和元音（例如“o-u哦嗚”）。對於寶寶來說，這種發音更像是一種遊戲。當寶寶感到舒適和平靜時，他就會發出這種聲音。
起初，寶寶心情愉快地躺在自己的小床上時，嘴裏發出“咕咕”聲，順便吐幾個口水泡泡給自己解悶。以後，寶寶會逐漸地不甘於寂寞，轉動著小腦袋，四處尋找聲音的來源，也許能找個人陪他說說話。
好像在咿呀學語
咕咕發音之後，寶寶開始發出一種很像說話的語音，這就是咿呀學語。寶寶四五個月時，他的咿呀學語包括更多單音節的發音，如mu或bu。
7個月時，寶寶真正開始出現咿呀學語——能發出一種很像說話的語音，如“ba”“na”等。最初，隻是單個音節如“ba”，後來他可以把音節連起來，發出“bababa”的連續音。雖然寶寶在咿呀學語，但是他並不真正了解他可以與人交流，不知道用聲音提要求。為了讓他早日明白自己的“語言”，需要為他的話音做解釋。當他在夠玩具時嘴裏發出“呃呃”的聲音時，您可以為寶寶解釋這個動作並做出回應：“噢，你想要你的撥浪鼓。”
有點聽懂了
8～12個月的寶寶開始真正理解成人的語言。1歲左右的寶寶聽覺已經相當敏銳，並在頭腦中存儲了大量的詞語。這時，寶寶已經能聽懂十幾個詞，如果結合當時的情境以及父母的手勢，寶寶是能夠理解大量語言的。他還能夠執行大人的一些簡單指令。比如，你說“跟奶奶再見”，寶寶就會揮揮小手。他在詞語和動作之間也建立了穩固的聯係，比如，當別人在談論寶寶說“這孩子會跟奶奶再見了”，寶寶也會揮揮手，這說明他聽到並理解了“再見”這個詞。
寶寶天生對語言反應敏感，且喜歡媽媽的聲音
當你同新生兒講話的時候，他經常會睜開眼睛盯著你，有時還會發出聲音。有研究表明，出生三天的嬰兒已經能辨認出母親的聲音，且與陌生的女性的聲音相比，更喜歡母親的聲音。
這樣和寶寶交流
呼應寶寶的咿呀學語
寶寶吃飽了、睡醒了，感到很舒適的時候，就會活躍起來，發出一些咿咿呀呀的聲音，這時，媽媽可以巧妙利用寶寶這些尚未成為語詞的發音，促使寶寶建立條件反射。比如，當寶寶高興地發出“mama”的音節時，媽媽馬上麵帶微笑地出現在寶寶的視野裏，並且慢速而清晰地說出：“媽媽，媽媽在這裏。”次數多了，就會促使寶寶把自己嘴裏發出的“mama”音節和眼前媽媽的笑臉聯係起來，“mama”也就漸漸具有了意義。
做撫觸時說兒歌
寶寶的言語熏陶可以隨時隨地進行。比如，在給寶寶做撫觸時，媽媽可以配合撫觸的部位，依次告訴寶寶他身體的各個部位都叫什麼。寶寶一邊享受著撫觸，一邊聽著媽媽柔聲細語的兒歌，慢慢就會把名稱和部位配對。
隨時隨地交流
留心看見的、聽見的、聞到的、嚐到的以及感受到的任何事物，並試著引起寶寶的注意。比如說：“聽，狗狗叫了。寶寶，你聽見狗狗叫了嗎？汪！汪！”然後閉嘴靜聽，引導寶寶傾聽周圍的聲音。
給寶寶的世界取名
抱著寶寶在房間走，指認周圍的物品，比如“這是電視”“這是電燈”等，指著你臉上的部位並告訴寶寶名稱。比如，當他注意你時，你可以指著自己的鼻子說“這是媽媽的鼻子”。還可以抱著寶寶，對著鏡子，摸著寶寶臉上的部位，告訴他“這是寶寶的鼻子”。不久，寶寶就能指出自己的五官，甚至指出玩具布娃娃的眼睛、鼻子。
邊做邊解釋
把寶寶正在做的、看見的、聽見的、聞到的、嚐到的以及感覺到的描述給他聽。指著屋裏的東西並告訴寶寶它們的名字，比如：“這是椅子，寶寶和媽媽坐椅子。”用他的身體和你自己的身體來說明什麼是“坐椅子”。給寶寶換尿布的時候，說：“我們要換尿布了。”寶寶哭時說“寶寶餓了，要喝奶了，讓媽媽給寶寶衝奶”等。