真心交流，誠心合作
有趣的活動告示牌
遊戲目的
用一種新方法來促使員工團結在一起，並將重要信息與他人一起分享。
遊戲準備
形式：集體參與。
時間：5～10分鍾。
材料：每人發一張紙和一支粗頭墨水筆，透明膠帶。
場地：不限。
遊戲方法
1.問兩三個關於員工個人的問題。把問題掛圖展示給大家看。問題舉例如下：
a你最愛吃什麼？
b你的寵物最惹人生氣的是什麼？
c你近期讀過的最好的書是什麼？
d你一直喜愛的影片是什麼？
2.給每位員工發一張紙和一支粗頭墨水筆，請他們把自己的姓名寫在紙的頂端，然後寫出其中兩三道問題的答案。
3.現在請員工用透明膠帶彼此相互幫助把答案紙貼在肩頭。
4.請員工全體起立，在房間內自由走動，弄清楚誰是誰。鼓勵他們進一步探討別人寫下的答案。
討論
1.你對這打破僵局的遊戲有何感想？
2.你是否想進一步了解某些員工？或者與他人分享更多關於自己的信息？
聽與說
遊戲目的
1.讓員工學習傾聽基本技巧。
2.讓員工體會“傾聽”在人際溝通中所產生的效果。
遊戲準備
形式：將全體成員分成若幹個小組，最好3人一組。
時間：25～30分鍾。
材料：無。
場地：室內。
遊戲方法
1.每組3人輪流充當說話者、傾聽者與觀察者，每個人分別充當過三種角色，體會每種角色的立場與特點。
2.三種角色的任務如下：
說話者：在5分鍾內隨意引發各種話題。
傾聽者：隻扮演“聽”與“響應”的角色，不主動引發任何話題。
觀察者：不介入話題討論，隻負責觀察兩人的對話情形。
3.每人皆充當過三種角色後，小組成員開展經驗分享的活動，分別說說對三種角色的感受。
討論
1.在人際溝通中，不隻是表達，更重要的是用心傾聽對方所傳達的信息，如此才能真正達到雙向溝通的目的。這句話有道理嗎？為什麼？
2.如何更好地發揮“傾聽”的作用？
沉默的自我介紹
遊戲目的
1.本遊戲可使員工明白交流有時完全可以通過肢體動作完成。
2.說明通過非語言的方法完全可能實現完整的信息傳遞。
遊戲準備
形式：2人一組。
時間：10分鍾。
材料：無。
場地：教室。
遊戲方法
1.將員工分成2人一組。
2.培訓師先申明大家要做的是向對方介紹自己。
3.但是整個介紹必須全部用動作完成。
4.大家可以通過圖片、標識、手勢、目光、表情等非口頭的手段交流。
5.如果需要，講師可給予適當的暗示。
6.一方先通過非語言的方式介紹自己，2分鍾後雙方互換。
7.然後請大家口頭交流一下剛才通過肢體語言交流時對對方的了解。
8.與對方希望表達的內容進行對照。
討論
1.你是否能用肢體語言準確介紹自己？
2.你讀懂了多少對方用肢體語言表達的內容？
3.你的同伴給了你哪些很好的線索使你了解他？
4.看來我們在運用交流方法時，存在哪些障礙？我們怎麼才能消除或減輕這些障礙？
鑰匙圈傳遞
遊戲目的
1.培養團隊合作精神。
2.使團隊充滿活力。
遊戲準備
形式：將團隊成員分成6人小組若幹個。
時間：10分鍾。
材料：一些一次性衛生筷，鑰匙圈幾個。
場地：室內、室外不限。
遊戲方法
1.給每個成員發一雙竹筷。
2.給每個小組發一個鑰匙圈。
3.讓每個小組成員站成一排。
4.把鑰匙圈套在小組第一人的筷子上。
5.每個小組要完成的任務是：按順序由每個組員把鑰匙圈從隊首傳到隊尾，整個過程不允許用手。如果有人不慎把鑰匙圈掉到了地上，必須從頭再來。
6.第一個把鑰匙圈傳到隊尾的小組獲勝。
討論
1.哪些因素有助於成功地完成任務？
2.將遊戲同實際工作聯係起來，談談你的看法。
全體離地
遊戲目的
讓員工體會自己的團隊在接到任務後，是如何進行計劃、分派工作、溝通、合作，以最快的方法來完成。
遊戲準備
形式：12人一組。
時間：30分鍾。
材料：9條長木棍，9條短繩。
場地：空地。
遊戲方法
1.培訓師發給每組9根長木棍和9條短繩。
2.該小組必須在30分鍾內建起一個架構，該架構可以使全體組員同時離地2分鍾。