蘇星言說的話鏗鏘有力，句句在理，直戳人的心底。
教室裏很安靜，雖然有人想說點什麼，但是張了張口，到底還是沒有說。
“好！班長說得好！棒極了！”司顏站起來喝彩，還特別用力的鼓掌。
一時間班上的同學都看著她，司顏撇撇嘴，“嗨，大家不要那麼嚴肅嘛~”
班上的同學大多都跟司顏玩得好，雖然在大家都反對班長時，她站在班長那一邊，但是大家都知道司顏是有意緩和班上的氣氛，也沒有把她放在對立麵。
“放鬆點嘛，大家都是同學，不要太嚴肅哦~”
上課鈴響了，大家都回到座位上，
不一會兒沐非言就走進來，他掃了一眼班上的學生，然後說：“今天就不用叫大家起立了，這節課想跟同學們聊一下關於我當你們班主任的事。”
“跟大家說實話，我已經當好幾年高三班主任了，積累了一定的經驗。每年高三大部分班級都會換班主任，除非個別優秀的有經驗的教師才不會被換。
這次學校委以我重任，讓我當你們的班主任，你們的沈老師雖然當老師不久但是非常優秀，他年輕有實力，跟你們年齡相差不大，所以你們更希望他當你們的班主任。
其實與我而言呢，當不當你們的班主任都無所謂的，不過如果大家希望沈老師回來當你們的班主任，我可以跟學校提出申請。
這兩天剛接管大家，我沒有親力親為的幫大家解決問題，沒有及時處理班級上的事，沒有很好的跟大家溝通，所以導致我們之間有些誤會。現在大家對我有怨言我表示很理解。
在這裏我跟大家說聲抱歉，因為我的原因讓大家在這兩天裏沒有一個好的心情上課。
現在我想聽聽大家的一些想法，哪位同學站起來說一下？”
不得不說，沐非言果然是個帶過幾屆高三、有經驗的老師，處理這種被聯名上書要求換班主任這種事情上，也是得心應手。
首先在跟同學們溝通的時候態度誠懇，說的話很走心，還考慮到學生們的需求，將一個可能性的結果帶給到大家。
不出意外，大家都被沐非言的一番話打動了。
有同學站起來說了一些自己的看法，沐非言分析了一番，覺得可行也一一采納了。
所以，老師與學生在交流與溝通上麵，二者是平等的，不存在誰必須要聽誰的，或者誰一定要遵從誰的話來做。
良好的關係，一般都是建立在良好溝通基礎上的。
這是司顏通過這一件事情得到的感悟。
學校領導非常重視此次聯名上書的事情，這兩天，不時找班上一些同學了解情況。
司顏也被叫去了。
當教導處的老師問司顏希不希望換班主任時，司顏想了想，覺得還是實話實說比較好。
“老師，其實換班主任跟換老師不一樣。可能我們班的同學都習慣了班主任要像沈老師那樣什麼事都親力親為，現在換成沐老師這樣要求學生有自覺性，大家都不習慣。
沐老師是教數學的，沈老師教物理，兩位老師並不衝突啊，所以，並不是把班主任換回來了沐老師就非得走嘛，是不是？”