第一節 沒有天生的領導者，隻有後天的領導力
領導力是與生俱來，還是後天造就，這一直以來都被受爭議。很多人都會有這樣的抱怨：“為何我的父母沒有遺傳給我領導的基因，讓我具備領導者的素質，獲得強大的領導力，來改變這種現狀，扭轉這種局勢？”
管理學巨擘彼得·杜拉克曾說過，這個世界上的確存在一些天生就具備高強領導素質的人，但是這樣的情況隻是少數，而且這些人也無法被直接稱為領導者，因為每個領導者都是在經曆了一定的學習過程，凝聚了深厚的領導力之後才獲得成功的。
可見，領導力並非存在於人類的23對染色體中，而是來源於這個世界，來源於領導者對這個世界的感悟。領導大師華倫·班尼斯有這樣一句名言：“最可怕的迷思，就是認為領導人都是自然天成的。”這句話同樣告訴我們，領導力，來源於後天造就，而非與生俱來。
2013年斯坦福大學推出了公開課《一次領導力的對話》，從這次公開課的內容中我們學習到的第一個理論性知識，就是領導力的後天培養。在這次公開課中，多位成功領導者都一致肯定了一件事，這就是世界上大多數人都可以成為領導者，而且是非常成功的領導者，隻要他們個性、心智健全，那麼他們就可以維護健全的人際關係，並從中領悟領導技能。
技能本身就是一種可以學習的東西，而領導技能與其他技能的不同之處在於，領導技能是大部分作用於他人之上，對領導者自身的影響同樣是依靠他人烘托、對映而來的。很多領導者過於注重這一技能的體現方式，認為領導力應該是一種由領導者產生作用而影響他人的力量。
這種逆向的思維與逆轉的理論導致了目前全球領導力匱乏的局麵，也是大多數人無法獲得領導力、隻懂得管理的原因所在。不錯，一位真正的領導者完全可以做到不管而理，完全可以用一種領導者的特質改變他人的思想，但是前提是領導者已經具備了深厚的領導力，而且這一領導力在他人身上實現了能量的轉化，導致他人的改變，隻有經曆了這一過程，領導者才能具備不管而理的能力。
領導技能的學習、領導力的提升，必然要經過自身的學習和鍛煉，甚至要經受無數的磨煉。後天領導力的形成過程就是領導者自身能力穩定發展的過程，可以說領導者在發展過程中遇到的每一次挫折和阻撓都與領導力有著直接的關係。
大家都熟知比爾·蓋茨，作為微軟總裁、世界首富的比爾·蓋茨是世界公認的成功領導者。然而比爾·蓋茨卻曾說過他有一位非常佩服的領導者，就是2007年成功頂替他成為當年世界首富的卡洛斯·赫魯。對於這個名字相信很多人都感覺陌生，作為多年的世界第二富豪，卡洛斯·赫魯竟一直都默默無聞。
蓋茨將其視為一位非常成功的領導者，這並不是因為卡洛斯·赫魯的企業實力，而是他自身領導力的提升。蓋茨曾說過，卡洛斯·赫魯是一個非常勤奮的人，而且是一個懂得自我反省的人。他曾經多次想要在實力上超越蓋茨，但是都失敗了。然而每一次失敗之後他都可以用最短的時間找出自身的不足，並迅速將其彌補。“我知道他終會超越我，因為他懂得如何提高自己的領導力，如何運用自己的團隊，並且永不停下向前的步伐，這一點讓我感覺到敬佩。”
比爾·蓋茨對卡洛斯·赫魯領導力的評論在斯坦福大學公開課中得到了充分的印證。在這次公開課中，所有成功的領導者幾乎都提到了兩個關鍵的詞語，“勤奮”與“不知足”，可以說這兩種性格正是所有領導者不斷凝聚領導力、提升領導力的基礎。