這是一個青春情景劇，講得是一批正在與高考奮鬥的高三生與考試做鬥爭的故事。
一對同桌，一個成績優異，一個成績落後，即將麵臨一月一度的考試，恰好這對同桌就分到了同一考場的前後位置。成績落後的同學正在跟同桌商量著考試作弊的事情，成績優異的那人當然不會答應，但是兩人也做了一兩年同桌了，基本感情還是有的，耐不住對方的軟言軟語，成績優異的人很快就答應了。
一轉眼來到考試這天，成績優異的人應允承諾，在適當的時候幫了成績落後的人一把。
一場考試結束，兩人的行為並沒有被發現，成績落後的人便有些激動難捱了，叫喚著第二門考試還要如此。
可是那成績優異的人卻不樂意了，明明之前商量好就一門的，為什麼到現在又多了一門？
和成績落後的人爭辯了良久爭辯不下，成績優異的人便放棄了，言明這是最後一次，才答應。
晃眼又來到第二門，這回，兩人就沒那麼幸運了，被老師抓到，訓斥了好久好久，因為作弊兩門的緣故，兩個同學此次的成績都被清零，還被記過處分。
成績落後的人經曆著這一遭也算是明白了什麼，跟著成績優異的人道歉後，這事便接過去了。
故事看著挺簡單的，但是其中的道理卻是濃重，尤其是在座的都是即將麵臨高考，或者還有一兩年麵對高考的學生，這其中提醒意味也很足，是晚會中一項比較有意義的節目了，但是——
“你們這個表演一共幾人？我看你們到最後都草草收尾了，是還沒有排練好是嗎？”
台下的老師目光讚賞地點了個頭，旋即想到了什麼，又對著台上的表演者說。
“不是的。”其中有一個女生走到台前，對著老師講，“還有一個老師訓斥學生的戲份，但是那個扮演老師的同學她突然肚子不舒服去上廁所了，所以有些潦草。”
“奧。”老師點點頭，“那你們先休息一下吧，這表演沒表演完也不好打分，等那同學回來了，再集體試一遍怎麼樣？”
學生沒有猶豫，“行。”
老師點頭，很快就把重心挪到了下一個節目上，隻是臨時，還忍不住讚賞道，“這節目挺好的，現在都是高三生啊，表演出來或許也能提醒提醒他們，別走上歧路。而且校領導就吃這套，別看那些部門熱歌勁舞跳得火熱，其實領導心底終歸還是不看好的。”
旁邊學生會的主席附和道，“方才那是學習部的表演項目，如果好的話，我們提前幾個表演怎麼樣？放得太後麵學生興趣都磨沒了，認真不認真看都不一定。”
老師思考了一下，點點頭，“行，你看著排一下吧，別太前麵，也別太後麵，最好還要前後節目連貫一下。”
“好。”
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作為表演教師的人，方冉彥臨時鬧肚子痛上廁所拖延了整個部門的表演後腿，說實話她還是挺過意不去的，一回到位子上便對著幾人道歉，“抱歉抱歉，我也沒有想到會肚子痛，拖延了你們的時間還要重來一遍真的過意不去啊。不如待會結束後，我請你們吃冰沙吧！”