一回到家，趙牧手下用手機在網上訂了自己第二天回家的車票，接著簡單的準備了一套回家需要換洗的衣服，收拾了一下行李。
然後趙牧打開了電腦開始自己每天例行的碼字工作。平常需要兩個小時左右才能完成的兩千多字的碼字工作在今天花了趙牧一個小時就完成了。碼字結束後，趙牧能確定自己手速從1000+翻倍到了2000+，而且能明顯的感覺到自己在碼字過程中的靈感比以往活躍了很多。
感受到這種情況，趙牧掩飾不住自己喜悅笑了起來，“看來自己每天四千字以上的的目標可以實現了。”
因為第二天需要回家實行自己的掛名計劃，雖然這麼能確信自己對於高考很有把握，但是為了證明一下，證明還是在網上找了兩套今年高三學生的測試題，花了幾個小時自己大概做了一遍，然後對照答案看了一下，然後趙牧放心了，兩套今年的測試題，趙牧的基本上都能在滿分750分的情況下達到七百多分，雖然這隻是測試題，並不代表高考的試卷，但是測試題的分數也能在一定程度上反應自己對於隻是的掌握程度，二位趙牧選的兩套試卷都是難度比較大測試題。這樣趙牧對於自己找學校掛名的計劃更有把握了，畢竟自己的成績就代表了自己的能力，而對於能考出高分的掛名學生相比學校不會有理由拒絕的。時間也不早了，明天早上還需要趕車，趙牧關上了電腦睡覺……
第二天，趙牧隨著這自己昨晚設好的鬧鍾聲在早上七點就起床了，簡單洗漱結束背上了了一個背包就輕裝出門，在路上簡單的吃了一點東西趕上了去汽車站的公交。在公交車的一路走走停停中過了一個多小時才到了汽車站，剛好自己出發的汽車已經開始檢票，經過了檢票趙牧走上了回家的汽車上。
在經過了一段時間的檢票結束後，伴隨著車上的乘客的各種各樣各樣的交流聲與打電話的聲音，汽車開始啟程。
趙牧給家裏打了一個電話通知了一下家人告知自己今天回家，趙牧在汽車慢慢走上高速後一邊閉目養神一邊思索自己應該掛名在什麼學校比較合適。
最後經過一段時間的思索，趙牧還是決定就掛名在當初自己學習的中學算了，本來趙牧還有些擔心遇見自己熟悉的老師或者學校領導還不知道怎麼開口，但是怎麼想到據自己的了解，當初自己在學校讀書時的老師和學校領導要麼已經升遷了，要麼就轉到了其他的學校了，唯一的兩個老師也因為年齡的原因退休了，而且趙牧在中學時期一心玩自己的，在學習期間就很低調，基本上在班上都沒有什麼存在感，不用擔心遇到有人認識自己的尷尬問題。另外趙牧知道自己當初自己學習的中學教學成績一般，學校一直沒有成績好的學生，作為鎮中學本身也留不住什麼成績好的學生，成績好的學生基本上要麼到縣中學讀書，要麼到更好的市中學等高級中學讀書。而這也正是趙牧這麼選擇的重要原因，因為隻有這樣的中學才會對於學習好的學生才會更加的渴求，隻要自己能證明自己的成績，對於自己在學校掛名而言應該更簡單。而對於質量好的中學對於成績好的外來學生可能並沒有這麼重視，畢竟學校自身就不缺少成績好的學生。