“秦明，中午到校長家吃飯。”學校的教學主任對秦明說。
“你們領導陪著上麵聽課的人就行了，我們學校這些教師都去的話，一桌也坐不下。”秦明說。
“光你自己去，其他老師不去。”主任說。
“其他老師不去，我頭上長角了？特殊？”秦明不解。
“這次教學大檢查，咱學校的公開課是你講的，他們認為你的水平是咱公社最好的，點名要你作陪，交流一下教學經驗和心得，以便在全公社推廣。”主任說，“走吧，都等著你呢！”說著連拉帶拽把秦明弄走了。
“我真不能去，家裏有事。”秦明掰開主任的手說，“課講得孬好，讓他們自己評去，我在場不合適。”
“人家早都評議過了，你是咱全公社聽過的三十多個教師當中講得最好的。你家裏再忙，隻要不是刻不容緩、火燒眉毛的事情，也得給人家這個麵子。”主任纏著秦明說，“不然的話，他們對你、對咱們學校的印象都不好。”
秦明知道愛人的生產期就在最近幾天之內，所以，每天一放學就往家趕，以防不測。但事情不便明說，主任又糾纏不鬆，無奈之下，秦明隻好和主任一起來到校長家。
“秦明老師，我們很佩服你的水平。一節課四十五分鍾，你分配得很好。利用啟發式教學，精講而突出了重點，解決了難點，特別是板書，讓學生一目了然，讓全文呈現。師生互動，充分調動了學生的學習積極性，在輕鬆愉快的氣氛中，完成了教學任務。教學藝術，課堂藝術運用得恰到好處，恰如其分，活躍而不混亂。能達到這個水準，非一日之功，看起來你在教學上是投入和下了很大功夫的！”檢查的領隊說，“說說你的經驗，我們回去建議在全區縣推廣，以便提高教學質量。”
“不足之處，請各位行家多提寶貴意見，以便改進。”秦明站起身說。
“很好！很好！農村能有你這樣的教師教學生，想不到啊！”坐在秦明身邊的一個檢查人員說，“城裏的教師，也不一定就都有你這個水平。”
“來來來，各位領導，幹了門前盅再斟滿。”校長端起酒杯對檢查的人員說。
“謝謝校長的盛情，我們心領了。”檢查的領隊說，“人才出在你的領導下，也說說你是怎樣抓教學工作的吧。”
“主要是政治學習，每天給教師讀報紙、社論，讓他們提高覺悟，認清形勢，和黨中央保持一致。”吳校長認為檢查組沒把他兒子推薦給區裏，隨口說，“你們認為吳為的課講得怎麼樣？”
“不怎麼樣。”檢查組的領隊說，“說的是業務能力、教學水平，你認為秦明的教學水平怎麼樣？”
“一般吧，和其他教師相比之下好一點，是我們學校的骨幹教師之一。”吳校長說。
“有更好的還可以推薦，別之一、之二、之三的了，你說有沒有吧！”檢查的領隊問吳校長。