一直想把蘇玨當做空氣的莫小宛第一次有了想把他拍出教室門外的想法。
把她架得高高的，她若拒絕就會被冠上不友愛同學的標簽，不拒絕就是被得逞……
這種進退兩難的感覺，莫小宛很久沒有這麼大的感覺了。
不過，她也從來不是任人欺負的人。
“李老師，我可以答應蘇玨同學的請求，但有一點，那就是蘇玨同學以後都要按照我製定的計劃去做，要不然我就提出換同桌的申請。”
不是要玩麼？她還不信以她成熟的靈魂，玩不過一個小豆丁。
“好！”
蘇玨沒有意見，其他人自然也不會有意見。
於是，莫小宛在廖林熱切的眼神下和廖林換了座位，星期二正式和蘇玨成為了同桌。
這件事情莫小宛放學回家也沒有說明，顧遠也沒有察覺到異樣，隻是吃完飯洗漱完後，給莫小宛煮了一杯牛奶端到她麵前，然後在她對麵坐下，“阿宛，今晚的測驗還繼續嗎？”
“當然！”莫小宛伸手拿起杯子，“但等我喝完牛奶。”
晚上的測驗，其實是她和顧遠在她這受傷的幾天固定下來的，是測驗語數英三科，考莫小宛的反應能力。
一個小時後，莫小宛終於測驗完。
這種測驗非常讓她加速心跳，因為顧遠的思想很跳脫，上一題是語文題，下一題可能就是數學；或者說上一題是背誦語文，下一題就是快速拚寫英語單詞。
所以這一測驗下來，她其實需要高度集中。
顧遠給她測驗完後，思考片刻，“阿宛，明天放學後，哥哥帶你去新華書店，然後挑選幾本英文原著書，你以後就拿來看。”
“好。”
莫小宛非常清楚自己的弱點，她可以背一本英語詞典，但對英語的語法卻還是不太通透，所以如果一句話用英文造句，她還是會有些混亂。
幸好四年級需要掌握的語法比較簡單，她早就學透徹了，要不然成績也不會一直名列第一名。
但她必須要有進取心，要不然到後麵她對學習會越來越吃力。
“還有英語詞典，明天也一起買一本比較厚的。”顧遠想了想，又加了一句。
“好的，哥哥，都快十點了，你自己還要做其他的，你先回去吧。”莫小宛看了下時間說。
顧遠走後，莫小宛便拿出一本記事本，然後寫上六個字的標題：蘇玨學習計劃。
五分鍾後，她合起了記事本，臉上露出一個得意的笑容。
第二天進教室，蘇玨就看到自己桌麵上用膠布貼著一張紙。
標題：蘇玨學習計劃。
計劃前提：蘇玨同學上課不許睡覺，下課按時完成每科作業。
計劃內容：
1，語文：每天兩篇文背誦，做一篇閱讀理解，抄寫課後生詞十遍。每個星期一篇作文。
2，數學：每天測驗兩張試卷，試卷內容為一年級到四年級的課程。
3，英語：每天五十個單詞背誦兼默寫，一篇閱讀理解。
4，其他課程：除非必要，全部用來練字，按照字帖練字，可自選選字體。