班上其他同學都看過來，雖說踢中楊東軒，也不會傷什麼，隻是在課堂裏這樣鬧傳出去可不好，也會使得這一堂課無法繼續。楊東軒將小刀隨手收進衣袋手在丁曉夢肩上捏一下，使得丁曉夢全身都麻了，沒力氣動。丁曉夢並不服氣，楊東軒瞪著她也不退讓。
教室裏沒有一點聲響，甚至連蹙重的呼吸聲都極力地壓著。可見丁曉夢在班級的影響力之大，對這樣的學生，老師、學校都頭痛得很。
楊東軒不是憑年輕血氣旺、衝動，隻是覺得丁曉夢之所以會這樣，背後一定有她的經曆，這些成長環境和經曆才使得她這樣。
丁曉夢突然“哇”地一聲哭出來，聲音很響，讓班級裏不少的人都低下頭，免得讓丁曉夢以為會對她幸災樂禍而惹下大麻煩。楊東軒卻衝著她低吼一下，“不準哭，這裏是教室。”丁曉夢居然立即收住哭，要站起來衝出教室。楊東軒又說，“不準走，坐好，你是學生。”
說了這句話，楊東軒不管丁曉夢怎麼樣走回講台，繼續上課。學生門雖不敢看丁曉夢，但有不少人餘光見到一幕最奇特的景象：楊老師專心地在講課，丁曉夢端坐著，臉上不停地有淚水流瀉。
直到下課，課堂裏發生的事沒人敢說出去。楊東軒下課了也不理會丁曉夢，之後也不找機會跟她說什麼，第二次再來上課，丁曉夢還是端坐著隻是不再流淚。之後的所有楊東軒的課她都是這樣子，楊東軒也沒有給她解說隨她這樣做。直到月底進行月考，發下卷子後，丁曉夢有兩道題做不來，楊東軒才在給學生指點錯題時，到丁曉夢身邊用跟其他學生一樣的態度和語氣，給丁曉夢釋疑。
第二次單獨接觸時在辦公室，那天中午，辦公室其他人都不在，楊東軒聽到敲門聲應了讓人進來，見是丁曉夢。看著她，丁曉夢頭忽然低下，說，“老師。”
“有什麼事說吧，隻要我能夠幫得上的都會盡量。”“謝謝老師。”丁曉夢頭更低了，“老師我、我對不起你。”
“你沒什麼對不起我的，是不是發生什麼事？”楊東軒有些警覺，他跟丁曉夢班主任不在同一辦公室，對她發生什麼事情不知情。在九年級七門文化課裏，丁曉夢其他六門課加起來總分都沒有化學一科的分數高，完全是一種奇葩的存在。不過，在楊東軒的學生裏，化學學科考分高於其他學科的並不少見，像丁曉夢這種還是稀少。
“老師，我可能得轉學了，不能再在一中讀了。”
“隻有兩個月就中考了，之前你自己沒想過這些事嗎？”楊東軒也知道，丁曉夢技術在化學課堂裏表現不同，但在其他課堂和學生中那種性格並沒有改變。學校或老師容不下她也很正常，隻要犯事，班主任會每一次都將家長通知到學校來，反複幾次，這樣的學生確實難在班級裏呆下去。
“老師，我早就不想讀書了，就算將兩個月讀下去，420分都考不到……”像丁曉夢這種情況在平秋市一中不多見，但在平秋市其他中學卻不少見。厭學、讀書無用，在學生及不少家長是這樣認定的，事實上有很多情況也確實驗證這樣的事實。楊東軒對學生願不願意讀書，沒覺得哪一種才是正確的。
“你自己想清楚這個問題，不讀書也不會一輩子沒希望，隻要肯用心做事、努力做好自己的本分，三百六十行，哪一行沒有狀元？”
“謝謝老師。”
“你是我學生，跟你說這些才能拿工資不是？”楊東軒笑著說，“丁曉夢，不要將自己認定是一個壞女孩就一定不會壞，是不是？”
“老師……”丁曉夢眼裏突然又淚水湧流，說不出話，拚命地點頭。
“不哭。”
“我不哭，我已經好幾年不哭了。”丁曉夢說不哭，淚水卻流不停。
“哭是小女孩的權利。”
“我才不是小女孩，老師，你看我哪裏小了。”丁曉夢破涕為笑，站直了將凶脯庭起來，那凶脯鼓起的程度對她這樣年齡的女生而言，確實不算小，發育得比較好了。
楊東軒不會將目光落在丁曉夢凶脯上，平時跟女生說鬧逗趣也多，心裏卻不會有那種種猥瑣邪念。
丁曉夢很不甘心，撲到楊東軒身邊，手摟緊楊東軒的手臂，要讓他感受到自己的驕傲，口中在問他自己哪裏小了，身子卻在讓凶前的饅頭擠壓著他的手臂。見楊東軒尷尬起來，丁曉夢咯咯咯地笑，之後在楊東軒臉上親一下，才跑出辦公室。