先安心玩一會麻將，這種不是工作性質的，記功人不會明顯給楊卓林放水，但楊卓林的炮總要盡量避免。楊東軒相對而言顧忌更少些，手氣也過得去，漸漸地贏了一些。
“東軒，明天有什麼安排？”楊卓林說。
“書記，我想去看望周老。”楊東軒說。
“應該的。”楊卓林笑笑，這次周瑾瑜幫不小忙，清理之中的探望會加深彼此關係。
“書記，我覺得省裏對平秋市教育投入會加大，趁著那邊還沒有人到省裏來爭，把另外幾個項目都提一提，看有沒有機會。”
“這個想法好，太好了。周老那邊有沒有這意思？”說到這話，幾個人停下來，看著楊東軒。
“我隻是私下猜，還沒問周老，具體情況或許不是這樣。”楊東軒坦白自己的想法。
“這個心態好，該爭取的一定要主動爭取。區裏全力支持你，有什麼要求和困難直接提出來，我負責解決。”楊卓林說。丁潔看著楊東軒，想看到更多隱含的信息。
“城南區教育投入落後，近幾年城鎮化趨勢已經成必然，學生入學難、學位壓力大是那個預見的事實，提前向省裏申請立項建設新學校，早做準備，是我們必須的工作，書記，城南區規劃的幾所學校，困難最大的就是征用土地和涉及到的搬遷。如果省裏這邊建設資金有眉目，區裏工作壓力可不小。”
“你把精力放在跟省裏申請上，其他的工作，我回去會督促他們，不讓拖後腿。”
“其實，建設也是一股風潮，風潮過了，要想再立項建設難度會大得多。”楊東軒說。
“確實如此，東軒看問題很有想法嘛。”楊卓林讚許地說。
“城南區做了怎麼樣的教育發展建設規劃？書記、楊局長，能不能詳細說說。”丁潔插話進來。
楊東軒取出一份材料，遞給丁潔，說，“丁大記者，全在上麵。”
“楊局是不是想跟丁美女換一換位？聽你這話有些累了的意思。”肖子山插科打諢，夾雜進來，不讓打麻將完全變成談工作。
隨後，楊東軒將自己所做的規劃，逐一跟楊卓林說。一所職業中專，針對初中後升高中無望，學一門技術，將畢業生送往沿海打工就業。三所小學規模不大，建成後學位上有超量，但以後教育發展的趨勢必然改變如今的超大班額，而是小班額製教學，進行的建設不會剩餘。
這種全新的思路，完全脫離了城南區目前的實際狀況，對楊卓林等人衝擊較大。楊東軒也是從周瑾瑜的一些話裏琢磨出來，又從宋玥秋對目前國內建設方麵的信息綜合，至於推論對不對，還得找周瑾瑜去討論。
到半夜，散了牌局。肖子山將丁潔送到另一層樓房間住宿，楊東軒不去琢磨其中有沒有問題。
早起到周瑾瑜家外，李偉才過來。見楊東軒在，說，“楊局長過來了？周老還沒起來？”
“正要打電話問，周老作息很準時，肯定在院子鍛煉，打拳。”
李偉也不問，說，“那一起吧。”楊東軒要見周瑾瑜是不用預約的，李偉知道彼此的關係。“省裏有具體消息了吧。”楊東軒他們到省裏來跑項目，李偉也幫忙聯絡過。
“應該沒多少意外了，辛苦李處，多謝了呢。”
“我能幫什麼，也是你們條件具備，準備又充足，加上周老協調。”李偉不肯居功。
周瑾瑜果然在打拳，等他收功，楊東軒給他遞上毛巾。周瑾瑜說，“今天不回去？”
“周老，我還有個想法想跟你說說。”
“哦”周瑾瑜有些興致，往屋裏走，一起去吃早點。
李偉表示自己已經用過，楊東軒不客氣，雖沒有給他預備，卻不缺那份。吃過東西，楊東軒才說，“周老師，城南區一中剝離也無法緩解學位上的壓力。我琢磨著，我們完全可將規劃裏的建設提前一些，免得兩三年後有學生沒書可讀。”
“說說你的想法。”周瑾瑜知道楊東軒不是信口開河的人，也想聽聽他的見解。
“目前，城南區小學有三所，每年至少有五百到六百小學生擠不進去，選擇到近郊學校就讀，這過程中，流失學生不少。這是一。目前三所小學每一個班級的學生班額太大，最少都在七十人，擴建學校，也是必須做出的選擇。我想，在一年內在城南區再建三所小學，擴大學位，消除入學壓力。”