協調小組(1 / 2)

“爸,吃飯呢。吃過飯再讓東軒說事吧。”周強華說,他是好意,在家裏即使大家都喝酒,卻不會醉。

“也不是什麼大事,邊吃邊說,就當聊天。”周瑾瑜說。

“那就說說,我們也搭聽聽,沒關係吧。”周斌禺笑著說,喝一口酒,夾一塊肉咬吃。

“是有一個工作上的想法,請周老、周叔叔、周大哥、劉哥、李哥幫參詳。”楊東軒放下手裏的筷子,誠懇地說,“之前在平秋市一中當普通教師,隻管上好自己的課,其他的事情一概不理會,即使見到一些事情,也不去深想。輕輕鬆鬆,也混混嗬嗬的什麼都不懂。現在到教育局上班,這些欠缺就暴露無遺,工作中更是束手束腳,總不得章法。”

“工作用心去做,有時間多看書,多找一些有經驗的人討論,慢慢彌補,也不是什麼大事。你自己有這樣的意識和緊迫感,就非常可取。更不用妄自菲薄。”周瑾瑜說得嚴肅些,也是對楊東軒的認同。

“東軒的能力是得到很多人認同的,自己要求可以高一些,處理工作、與人共事、和人打交道卻不能少了膽氣。”周強華笑著說,“我爸對人的要求算得上嚴苛,能夠給你這樣評價,全省也難找出幾個來,東軒,你還不滿足啊。”

“我還是第一次聽周老誇一個人。”劉澤宇笑著說,很善意。

“謝謝,自家事隻有自己有數。”楊東軒說,“到平秋市城南區教育局抓建設方麵的工作非常突然,這幾個月所見、所聽,都是建設嚴重不足,沒有學位給學生就讀。城南區裏幾十年來都沒有再興建一所新學校,而人口已經是當年十幾倍,可見學校辦學的壓力有多大。這一次,省裏讓平秋市對整個平秋市進行教育發展十年規劃,將規劃方案拿出來交到省裏。城南區的規劃我參與了,因為參與這工作,對城南區教育基礎建設的落後看得更清楚。目前,至少需要再建三所小學、兩所初中、一所職業中專才能改善目前入學難的問題。再者,學前教育的建設投入幾乎空白,不過,允許民辦幼兒園、把好開園條件關,這一塊工作還能夠緩一緩。”

說到這裏,楊東軒停下來,看著周瑾瑜,見他沒什麼反應,說,“周老師,我想這次反正到省裏來跑項目,除了一中剝離項目之外,另外幾所學校能不能先提一提,爭取一兩所學校建設的項目?城南區那邊的工作,區裏會全力配合的。主要就是建設資金上……”

說到這些具體工作,其他人不好說什麼。周瑾瑜麵色沒有一點變化,周阿姨說,“小楊說道這些困難,難道省裏就不能解決?老周你想想辦法。”

“來來來,都吃一塊。東軒,給各人碗裏都夾上,選最好的,強華那裏可以忽略。”周瑾瑜笑著說。楊東軒聽了,用公筷給大家夾狗肉,放進各人碗裏。周強華那裏自然也要夾一塊,最後給自己夾一塊最小的,表示自己的心意。

“吃吃吃,吃了肉都說說話。”周瑾瑜說,“這頓臘狗肉味道確實好,吃了人家的美味,自然得幫人家說話。都說一說。”

周瑾瑜似乎在說笑話卻又嚴肅,楊東軒有些尷尬,不過,既然這些人過來,周瑾瑜又說這樣一番話,肯定有用意。便說,“周老、周叔叔、周大哥、劉哥、李哥,我是誠心請教,沒有其他意思。”

“我先申明,我一點忙都幫不上,不過,我覺得東軒這想法好,做得對。工作上有困難,不向省裏求援還找誰訴苦?向省裏請求支持,也是你工作的一個重要方麵。”周強華先說,他在外省工作,跟本省的事情插不上手。說後,想了想,又說,“東軒,除了跟省裏、市裏反應工作困難、請求支持之外,也可找一些大企業、大公司去投資新建,名目上可用扶持落後地區教育、合作辦學、以公司或個人命名建校等方式。隻要將學校建起來、孩子們有地方入學,至於資金怎麼解決、什麼途徑才不要去追究。”

“謝謝周大哥。”楊東軒說,平秋市經濟落後,目前這種運作可能性小,但今後可以往省裏或對外聯係這種做法。

“周哥,你那邊有沒有一些集團有這樣的意向?光說不練可不是你風格。”劉澤宇突然插話,給周強華將一軍。

“好,我回去問一問,盡快給東軒一個答複。”周強華說。

“謝謝劉哥、謝謝周大哥。”楊東軒說。