從省城回平秋市，楊東軒將宋玥秋母子送回宿舍，沒進門，便回城南區處理自己的工作。離開幾天，試點工程建設進展很快，扶貧小學這邊也快，安裝設施、綠化等緊湊地忙著。楊東軒要彙報在省城溝通的相關工作，張誠智等人也要將城南區的進展給他彙報。
多留在省城兩天，與宋玥秋之間的親密宋家那邊的人自然有所意識，宋玥秋說她先去見老媽，探一探情況。楊東軒樂得如此，知道老人家的意思後再當麵開口說親，應對會更恰當，對解決兩人之間的可能阻力也更有針對。
張誠智得知他回來，開車過來彙合，見麵後先將試點工程項目大體彙報，特別是針對質量監控的工作做專題彙報。之後，張誠智說，“楊區，張悅校長也幾次問到你，扶貧小學班子成員定下來，中層幹部也物色一些，還沒夠。想從招聘的教師中再選一些補充，她希望你參加她們的招聘教師工作。”
“局裏那邊有問題？”學校具體的事情，楊東軒一般不會參與，但扶貧小學這種情況特殊一些，招聘教師主要從城南區鄉鎮或市區內學校裏選聘，參雜的成分可能會有。鄉鎮教師進城問題一直是城南區一個令人頭疼的人事問題，每一年，鄉鎮教師會有一百多人申請調動進城區學校，而城區學校的師資早就臃腫不堪，鄉鎮裏稍偏遠的學校確嚴重缺教師，不少學校隻有請臨時教師開課。導致教學秩序和教學水準紊亂，嚴重阻遏教育發展。
如今，扶貧小學所需要的師資不下於一百人，招聘起來也是一個複雜的過程。不少人肯定會借機伸手，安插自己的親屬和關係人員。這個問題，之前是責成教育局來把關，林長順難道堅守不住？
這個可能性確實存在。
“局裏暫時沒問題，目前招聘報名也順利，隻是，學校也擔心招聘程序能不能如實落實到位。張校長想請你坐鎮啊。”張悅競聘校長成功，城南區和實力都會在大原則上支持她開展工作，但麵對具體一些問題，一些具體的人員聘用上，能不能完全選擇最優？實際上的阻力也是很大的。
今年是教師進城最好機會，人數多，又是有崗位需求的。而城南區在春節前就開始吹風，要將市區內幾所學校進行瘦身，多出來的編製、人員都流動回鄉鎮學校，到秋季能不能這樣做，目前還沒有真正行動，可市區裏的教師並不安穩。
楊東軒確實有這想法，但今年的工作主要是熟悉情況，自己先穩住陣腳，等秋季入學後，城南區各學校建設、擴編、擴班，學校教師新編製出來之後，還有多餘的人員，到時候再強硬動手，即使跟城南區主要領導也可解釋清楚。對教師做工作也容易一些，推動的阻力變小。
這種事情擺上桌麵也沒意思，楊東軒點點頭，不多表示。往扶貧小學去，到學校，張悅、林琳和李捷等人都在，招聘教師的工作離不開她們，林琳的分工主要抓教學，開學初確定人事也要她來主抓。見楊東軒到了，李捷說，“還記得我們在這裏忙啊，晚飯是不是該你負責？慰勞慰勞我們這些勞苦大眾。”
“行啊。不過，不是今天，等招聘教師工作完成，我請大家加餐。”
“就知道是這樣。”李捷說，張悅和林琳等學校其他領導卻不敢跟他亂說。進辦公室後，張悅彙報了學校工作的進展，對教師的招聘工作處在的擔憂也隱隱說出來。楊東軒不多表態，具體的事情其實還在於學校自身能不能過硬。真有隱患、有人為難學校正常運作，他再出麵溝通解決。
楊東軒到學校一趟，便是表達了支持學校的意思，有些話沒必要說出來。明白李捷是想安排晚餐，隻是楊東軒心不在這，從省城回來，總要去麵見張藍。何況，張藍可能察覺到自己與宋玥秋之間的關係變化。
張誠智陪著出學校，楊東軒交待一聲，便去銀行宿舍。母女倆有什麼話也該說得差不多，宋玥秋沒發短信來，應該不會有大問題。
進門，宋玥秋與兒子在客廳玩，宋嘉倫見楊東軒回來了，喊一聲衝過來，撲到楊東軒身上便往上爬。上次到天橋那邊後，宋嘉倫精神氣也有些變化，似乎膽子更大些，做什麼也顯得野一些。放任他在自己身上爬，腳踩手抓的，也不管他會不會摔下。看著宋玥秋，想從她那獲得一些信息。