劉嬰和韓雪發生了這樣的關係後，他心裏也發生了微妙的感覺，無法言表的那種感覺。任何男人隻要經曆過一次＊＊＊＊＊，他以後一定會欲罷不能，時常想再來一次。即使他們知道這樣做對身體會造成很大的傷害，但就是克服不了。
從此以後，劉嬰經常上自習的時候到韓雪那裏撫mo咪咪，韓雪也樂意讓他這樣做，女孩子在沒有結婚錢假裝矜持，隻要她們有一個固定的性伴侶以後，熟悉之後她們的＊＊＊＊＊有的時候比男人都大。
劉嬰因韓雪的關係，在一年級16班級當上了班長，從那個時候他開始了他的都市霸王的征途！
隻要有人的地方就有矛盾，隻有有矛盾的地方就會有爭鬥，就會有打架鬥毆。這些事情發生的客觀上是不分年齡和層次的，在最高層有政治鬥爭，在最底層為了個好的攤位大打出手，而作為十幾歲的學生們的年齡階段，劉嬰所在的這所學校經常發生一些群毆事件，而這些極端的給社會造成很大不良影響的害群之馬就是一群盤踞在杜鎮中學的社會小混混！
杜鎮最大的黑社會的老大是牛玉明的叔叔牛二狗，此人心狠手辣，作惡多端。手底的小混混有百十來號，個個膀大腰粗，異常野蠻，手底都各自又都有幾個小徒弟。以牛二狗為首的這夥黑社會團夥給杜鎮人們的人身安全和財產保障造成了很大的損失。
而杜鎮中學的老大是牛二狗手底的一名小弟，此人年方十八歲，但還在初中上學，年年主動留級。初中三年級他就上了五年，留級四次。為的是以一個學生合法的身份在杜鎮中學活動賺錢。
學生在學校賺錢不是說做些小買賣，而是收保護費。
自從劉嬰當生16班級的班長以後，以前已經扁過劉嬰一頓的牛玉明一直在找劉嬰的岔，不敢和以前一樣肆無忌憚地在劉嬰身上放肆，就挑撥班級裏的其他學生和劉嬰作對。
一天晚自習的時候，老師們都到辦公室批改作業，教室的權利給予劉嬰，由他來管理晚自習的一切事務。
劉嬰和牛玉明還在一排桌住，自從劉嬰當上班長後，牛玉明暫時收斂了一些，但心裏一直對劉嬰不服氣，一直想找個機會給劉嬰一個下馬威，讓他知道自己還是這個班級的老大。
“劉嬰你他媽的找死呀？用住我的腦袋，你做為班長就可以這樣占別人便宜嗎？大家評評理！”牛玉明專門把鉛筆掉到地上，然後彎下腰撿的時候有用腦袋碰了一下劉嬰的腰，然後站起來大聲嚷嚷，叫罵著。
“你不要亂說，是你自己彎腰是碰到我的腰的，關我什麼事情！”自從劉嬰當上班長和韓雪之間的親密關係，腰板比以前挺的直了，說話也不會看人的臉色了。
教室裏立馬沸騰了，劉嬰和牛玉明之間吵架是班級的重大事件，一個是首席班長，被韓雪最看重的學生，一個是杜鎮最有錢的老板的兒子，班級的老大。倆人之間隻要發生一點事情，就能讓班級裏所有的人側目。
劉嬰看見所有的人停止了朗讀，全部腦袋轉過來看著他們倆，就發出班長的應有的聲音：“你們學習你們的，全部別看……”
“你他媽的別裝逼，當個班長就牛逼？你看看誰聽你的，你有什麼資格當這個班級的班長？比你學習好的有很多，比你有威嚴的人也有很多，憑什麼就你當班長，我當班長也比你當班長強，是不是呀？大家說！”牛玉明一隻腳蹬在板凳上，晃晃悠悠地說著。
“是的，他劉嬰有什麼資格當班長，我支持牛玉明來當16班級的班長，大家支持不？”一個平時學習吊兒郎當的壞學生附和著牛玉明的話。他是牛玉明在班級的左膀右臂，得力助手。
劉嬰看自己班長的威信受到了別人的挑戰，心裏怒氣衝天，強按怒火說：“牛玉明，你別太放肆了，我現在也不是一個被你欺負的人了，你說話注意點，別出口傷人，文明點，知道嗎？”
“嗬嗬！大家說我那點說錯了，不是我不給你劉嬰麵子，是你自己太自不量力了，你要知道自己幾斤幾兩重，你能管理好這個班級嗎？”牛玉明手裏拿著一本課本敲著課桌輕蔑地說。
“牛玉明我再次警告你，，你侮辱我的人格，不然為對你不客氣了，”劉嬰手裏攥著拳頭聲音低沉地說。
“嗬嗬，病貓要發威了，可惜我不是老鼠，我是老虎呀！嗬嗬！大家說是不是，是的請舉手表決。”牛玉明平時在班級裏的威信就比劉嬰的高，再者他家有很多錢，每天給他的手下買點零食收買他們，而女生又不敢得罪這個瘟神，所以班級的大部分的人都是向著牛玉明的，當然這裏麵很大的一部分的人是看情況而決定，屬於隨風倒。
劉嬰的尊嚴再次的被牛玉明狠狠地踩在了腳底，徹底激怒了他，但他不能先動手，隻能這樣僵持著，動手他不是牛玉明的動手，牛玉明五大三粗的，而劉嬰身體很瘦弱。他現在隻能是維持這個局麵，總不能在全班同學的麵前，眾目睽睽之下敗下陣來吧！
“你想怎麼樣，我不想和你這樣沒有素質的人較真，你說你，學習倒數第幾，還經常欺負同班同學，還訛詐別人的錢，你還算不算人呀？”
“你說什麼？老子打死你這個出言不遜的王八蛋，讓你罵我……”牛玉明找到借口，拿起課本就往劉嬰單薄的身體上砸。
“啊…………”劉嬰的肩膀上和腦後一處被課本的角棱砸到一下，疼的他又抱腦袋是又彎腰的。
牛玉明看到劉嬰的那張疼的齜牙咧嘴的臉，也有點害怕，就說：“這不能怨恨我，是你自己要不管好你的嘴，誰要你罵我來著。”
全班的學生都在看著這場好戲，有的蹲在凳子上，有的站在凳子上，遠處的還住在桌子上觀看著，和魯迅筆下的那些看客一樣，但唯一不一樣的就是，魯迅筆下的那些看客目無表情，目光呆滯，而16班級的學生們表情很豐富，有的拿著課本揮動著鉛筆，和那個演唱會的熒光棒一樣，心理活動也是很豐富，有的學生想，這下有好戲看了，看這個劉嬰怎麼處理這件事情，有的想上自習就是要發生怎麼矛盾，這樣就不用做作業了，把老師和班長的注意力就分散了。等等一些心裏活動，幸災樂禍的，火上澆油的。