關於初中體育教學中的創新理念的應用研究
體育教育
作者：蒙柏宇
中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）08-000-01
摘 要 隨著教育的不斷發展，對初中體育教學有了越來越高的要求。因此，體育教師要及時轉變傳統的教學理念，善於運用先進的教學手段，在教學實踐中創新教學模式。同時，要不斷地激發和培養學生的創造力，促使學生的全麵發展。為此，本文根據對初中體育教學進行了深入的分析，提出了在初中體育教學中實現創新的教學方法，以供借鑒、參考。
關鍵詞 初中體育 教學方式 創新理念 應用研究
創新是一個國家的靈魂，隻有不斷地創新，才能不斷地進步，因此，在初中體育的教學中，不僅要在教學中創新教學理念，還應在教學的過程中注重培養學生的創新思維，提高學生的創造力，從而促進學生的綜合能力發展。為增強學生的創造性思維的發展，教師應轉變傳統的教學方式，在教學的過程中要為學生營造一個輕鬆愉悅的學習環境，以便於激發學生的創造性思維的發展。
一、激發學生的興趣
興趣在學生的學習生涯中有著重要的作用，隻有提高學生的學習興趣，才能讓學生全身心的投入到學習中去。因此，在初中體育的教學過程中，教師要運用多種教學手段激發學生的學習興趣，從而激發學生的學習動機。基於此，教師要充分掌握學生的心理變化以及身體變化，在學生出現消極情緒的時候要及時的引導，利用教學工具吸引學生的學習興趣，在體育課堂上實施因材施教的教學策略，從而滿足學生的成就感[1]。
例如：在對健美操以及跨欄的訓練過程中，由於女同學更能展示出健美操的優美舞姿，因此，在進行訓練的時候，教師可以讓女同學練習健美操，讓女同學的優美動作進行示範，從而激發學生的學習欲望。同時，由於跨欄的動作幅度太大，男同學更能展示出跨欄的精準性與狂野性，因此，在進行跨欄的訓練過程中，體育教師要不斷的鼓勵男同學，以便於增強學生的自信心。在學生的動作出現偏差時要及時的進行糾正，從而保證跨欄訓練的準確性。
二、營造平等的學習氛圍
氛圍對於學生的學習有著重要的作用，良好的學習氛圍有助於促進學生的學習，因此，在進行體育教學的過程中，為增加創新理念，教師應營造一個平等的學習氛圍。在教學的過程中教師要學會尊重學生的個體差異性，建立一種平等的教學關係，不斷地促進教師與學生之間的溝通，增進師生之間的友誼，從而構造溫馨和諧的課堂氛圍。同時，教師應培養生生合作的學習理念，在合作的過程中提高學生的體育技能。基於此，教師應注重學生的心理變化，及時的引導學生，在學生的訓練動作不標準的時候，要及時地進行指導，從而促進初中體育教學的發展，以便於促進學生的心理健康的發展。