高校排球課程強攻技術教學模式創新與實踐路徑
體育教育
作者：王方
中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）08-000-01
摘 要 高校排球課程在體育教學中占據著非常重要的位置，是培養學生排球基礎的起步階段，排球課程中強攻技術是比較基礎的打法，強攻技術教學模式在發展中逐漸呈現出高度、速度、遠度和全麵多變的強攻扣球新特點。本文結合高校排球課程強攻技術教學模式以及國內外相關研究成果，對比分析研究，探索高校排球課程強攻技術教學模式創新與實踐路徑，
關鍵詞 高校排球課程 強攻技術 教學模式
一、高校排球課程強攻技術教學模式存在的問題
（一）對於強攻技術教學沒有引起足夠的重視
我國排球運動中強攻技術是一個比較弱的環節，因此高校排球教學中也沒有引起足夠的重視，排球教學僅僅是教一些簡單的基礎性動作，而沒有深入展開研究，更不要提是對強攻技術的深入研究。歸根結底是由於校方、教師以及學生對於排球強攻技術沒有一個正確的認識，不能夠引起足夠的重視導致的。
（二）缺乏激情，隊員之間默契不夠
排球運動是一項團隊運動，需要各個成員之間擁有良好的配合和默契，高校排球課程強攻技術教學中僅僅注重動作的教授和培養，而忽視了隊員之間的默契和合作，以及運動的激情。缺乏激情的教學和默契的配合，排球強攻技術教學往往難以達到很好的效果[1]。
（三）高校生缺乏鍛煉，體質較差
應試教育為主的中國教育，注重學生的文化知識，忽視了學生身體素質的鍛煉，當代很多高校生每天都淹沒在知識的題海中，無暇鍛煉，導致身體機能下降。排球強攻技術是消耗體能的技術性動作，要求運動員擁有非常好的身體素質，能夠擁有超長的耐力和體力。而身體素質不佳的高校生很難將其發揮好。
（四）教師專業程度不高
教師是教授的主導者，我國高校排球由體育老師教授，大多數沒有進行過專門的排球訓練或者學習，擁有的是廣泛的體育知識和教學經驗，全而不專，因此教師的專業程度影響了排球強攻技術的教授和學習。
二、高校排球課程強攻技術教學模式創新與實踐
（一）重視高校排球課程強攻技術教學
想要從源頭上改變首先要達到思想上的轉變，讓社會各界、學校、家長、學生都認識到高校排球課程的重要性，無論是對於學生的專業能力的培養、綜合素質的提高、身體機能的鍛煉等等都具有非常積極的作用，因此，加強排球課程強攻技術教學非常有必要。其次，排球強攻技術教學是排球運動中非常重要的一部分，對於排球運動來說，強攻技術是取勝的關鍵，因此，掌握熟練強攻技術對於排球運動的取勝至關重要。
（二）提升高校生對於排球運動的熱情和熱愛
排球運動不僅僅能夠鍛煉高校生的身體素質，而且能夠培養團隊協作能力、意誌力，提高高校生對於排球運動的熱愛是學習的基礎和前提。高校生課業繁重，適當的運動能夠勞逸結合，達到事半功倍的效果。