“多一點”會讓體育課堂更精彩
探索與爭鳴
作者：葛占洪
中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）08-000-01
摘 要 體育教師從自身做起，多一點微笑、多一點等待、多一點賞識、多一點停留，創設寬鬆、民主的課堂教學氛圍，構建和諧、融洽的師生關係，尊重學生的個體價值、獨立人格和能力差異，才能使學生在課堂上自主主動，才能使課堂充滿吸引力，精彩就會在課堂上盡情展現。
關鍵詞 微笑 等待 賞識
自從課程改革以來，我們體育老師就一直在考慮，體育課到底應該怎樣上呢？新課程的要求就是要讓課堂活起來，讓學生動起來。為了要讓課堂生動起來，作為體育教師的我們隻有先從自身做起，多一點微笑、多一點等待、多一點賞識、多一點停留，創設寬鬆、民主的課堂教學氛圍，構建和諧、融洽的師生關係，尊重學生的個體價值、獨立人格和能力差異，才能使學生在課堂上自主主動，才能使課堂充滿吸引力，精彩就會在課堂上盡情展現。
一、讓微笑多一點
體育教師給人的印象多是凶巴巴的，整天板著臉孔，大聲訓斥學生，所以我們要學會微笑，微笑作為一種麵部表情，它在課堂教學中具有不可替代的作用。教師微笑上課，學生不但會感到親切，而且會覺得輕鬆，沒有壓力，這樣學生就會敢於、也樂於參與到課堂活動中來，思維才會處於活躍、興奮狀態，才能聽得進、記得牢。以前，為了所謂的“師道尊嚴”，也怕學生不好管，所以麵對學生的時候，總是板著麵孔，不苟言笑，無形之中，就把學生拒之千裏之外，學生不敢接近你，課堂上的氣氛很壓抑，學生因為“怕”，很少能參與到課堂中來，大多數時間是在唱“獨角戲”，所以在現在的體育課堂上，不管前一分鍾發生了什麼不愉快，在上課鈴響之前，都要努力地調整好自己的情緒與情感，麵帶微笑的去麵對學生，微笑著回應學生的“老師好”；微笑著對學生提出問題；微笑著傾聽學生的回答；微笑著對學生進行評價，給學生創設一種比較輕鬆、愉悅的氛圍，使學生敢問，敢做，把學生學習的積極性和主動性慢慢調動起來。經過一段時間，你會發現學生慢慢的變“活”了，主動參與活動的學生越來越多，會真正體現快樂體育。微笑是架起師生情感橋梁的紐帶，活躍的課堂氣氛的創設少不了微笑的潤滑劑。
二、讓等待多一點
在課堂上不能急於求成，要給學生充足的思考、練習的時間，不能讓學生的學習、討論流於形式。當學生練習動作的時候，特別他們一時緊張做不出來的時候，要給予相應的等待，不能著急，更不要一臉的不耐煩，反而態度更要和藹地讓他們放鬆心情，讓他們慢慢做，不著急。就是實在做的不到位，也要給予相應的肯定，比方說“老師知道這位同學會做，就是太緊張了，沒關係，老師相信你，通過自己的努力，肯定能克服心理的緊張，下次肯定能做得更好”。千萬不要急於讓下一個同學來做。我們老師不要小看這點等待的時間，它能很好保護學生參與課堂的積極性，能使學生從心底裏感激老師對他的理解和尊重。你會發現就是那麼點等待，使學生的自尊心得到了尊重，成就感得到了滿足，參與學習的熱情也越來也高漲。