高職網站專業課程項目化建設的研究
前沿探索
作者：劉心美
摘要：《頁麵效果圖製作》課程是網站專業的主體課程之一，對應網站行業中的美工崗位的需求，本文從結合課程特點，提出了頁麵效果圖製作課程項目化建設的原則與方案。
關鍵詞：高職教育；項目化；課程改革
高職教育目的是為區域經濟服務，隨著人類進入高科技時代，網絡服務延伸到人們工作、學習、生活的各個方麵，計算機網站專業正是來源於不斷膨脹的網絡服務，從理論上來說，學生就業應該不成問題，可實際上是企業招不到合適的員工，畢業生就業陷入困境。究其根源在於高職教育人才培養質量與企業需求的不一致，從本質上來說是學科化課程模式與高素質職業人才培養目標不協調。近年來，特別是國家百所示範校建設以來，高職教育在課程改革方麵進行了不斷的探索，部分高職院校建立了具有自我獨特風格的課程模式，對於網站專業來說課程項目化建設是課程模式改革的一個亮點，促使課程改革走向優質的一條有效途徑。
一、課程項目化建設是職業崗位的需求，是高職網站專業課程改革的必然選擇。
所謂課程項目化是指根據崗位職業能力和職業素養需要，設計專業課程體係，課程的教學內容設計成訓練具體技能的項目或任務，根據企業項目開發流程組織教學，實現教學與項目開發的深度融合。課程項目化建設立足職業崗位需求，把網站職業領域的項目開發、管理、優化、等實際工作內容作為課程的核心，把典型工作任務或項目作為課程的主體內容，進而有機地構成與職業崗位實際業務密切對接的課程建設思路。
二、網站專業高職課程項目化建設的設計要點，在於教學體係與工作體係的相互轉化。
（1）校企共同開發課程，將崗位所需的職業需求確定為課程的培養目標。
由於目前網絡在每個人的生活、工作等方麵都占有了重要的地位，利用網站進行企業形象展示、產品銷售等運營方式得到普遍認可，類似淘寶網、阿裏巴巴等電子商務網站改變了人們的生活方式，諸如政府機關、企業事業單位內部也利用網站實現了辦公自動化，提高了工作效率……網站行業作為一個新興的行業，在這種態勢下應運而生，迅猛發展。
從經營範疇上來說，網站公司主要是從事網站開發、運營、優化與推廣等方麵的業務，業務流程分為客戶需求、效果圖設計、DIV+CSS架構、程序編碼、優化與推廣等流程，工作崗位需要能從事業務流程中一個或是幾個環節的高素質技能型人才。
課程項目化就是把崗位職業需求轉化為教學培養目標，培養具有一定知識儲備、技能過硬的職業人才，把崗位員工考評方式作為學生的考核依據，把企業的工作體係轉化為學院的教學體係，解決學院培養目標與企業崗位職業需求之間的矛盾。這個過程不是學院或是企業一方的行為，單純強調任何一方都會走上極端，隻有企業和學院共同討論、共同設計，才能培養適應企業需要的人才。
（2）實施項目導向教學模式，建立分級工作室，實現課堂教學與課外模式相融合，學生知識獲取與經驗積累共增長，促進學生職業能力盡快形成。
傳統的教學模式是以理論為主體的，一般分為理論課和實踐課，理論課由教師進行知識基礎的傳授，實踐課由學生對理論內容進行驗證，這種教學模式的結果就是以驗證為核心，而網站行業作為傳媒手段，其特點是高速、多變、獨特。兩者之間的矛盾不言而喻，由於網站行業是以項目為組織單位的，因此項目導向教學模式是根據課程項目化設計的產物。
所謂項目導向教學模式是以項目為教學內容，運營企業組織原則，建立工作室以仿真企業工作環境，以學生項目開發為核心，全麵培養學生的職業能力和職業素養。其組織形式為三級工作室：課內工作室是課堂教學采用學生自主建立工作室進行組織，利用企業真實項目，主要以學習知識和項目實驗性為重點；藍星工作室是課外教學模式，主要是由教師指導學生承接社會小型項目開發，使學生學以致用，是小型企業經營模式；晴空工作室是課外教學模式，成員由學生與老師共同組成，承接中小型網站開發，校園網的管理與開發工作；是網站行業的一種組織形式。