1 1＞2是個富有哲理的不等式，它表明集體的力量並不是單個人累加之和。在生活中，我們會看到有些不同種的植物生長在一起，根部會互相纏繞，土質因而得到改善，植物也比單獨生長時更為茂盛。兩塊木頭所能承受的力量大於個別承受力的總和，兩種藥物並用的療效也可能大於分開使用之和。下麵這個故事正好說明了這樣的道理：
有兩個饑餓的人走在一片幹旱無比的土地上，他們得到了上帝的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。上帝告訴他們再往前走有一大片水域，裏麵會有很多魚，但是他們每個人隻能要一樣東西。一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，於是他們分道揚鑣了。
得到魚的人在原地用幹柴搭起篝火煮魚，他狼吞虎咽，轉瞬間就連魚帶湯吃了個精光，不久，他便因為再度饑餓而死在了尋找食物的路上。
另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，四處尋找那片水域準備釣魚。一路上他又餓又渴。當看到不遠處蔚藍的水域時，他已經沒有力氣再往前走一步，他眼巴巴地望著那片生機勃勃的蔚藍色，遺憾地閉上了雙眼。
上帝搖搖頭歎了口氣。
不久，又有兩個饑餓的人出現在這片幹旱的土地上。他們同樣得到了上帝的啟示和恩賜。一個人提起了一簍魚，另一個人拿起了魚竿。這一次，這兩個人沒有各奔東西，而是商定一起結伴去尋找水域。在共同尋找的路上，他們一起分享魚簍中的魚以度過這段艱難的時間。他們每次隻煮一條魚，這樣他們每天都能精力充沛地趕路。不久他們就找到了那片蔚藍色的水域，那裏有許多活蹦亂跳的鮮魚。於是他們在那裏安營紮寨，開始以捕魚為生，到遙遠的村莊去賣魚。後來，他們建起了自己的漁船，蓋起了房子，在鄰村娶回賢惠的妻子，從此生兒育女，過著幸福安康的生活。
在數學家眼中，1 1一定等於2，但是，身在職場的所有人都應該清楚地意識到，1 1絕對不會恰恰等於2，其結果不是大於2就是小於2.因為人與人之間產生的聯係不是人力的簡單相加，而是要複雜和微妙得多。當一個人敷衍了事，兩個人互相推諉，三個人相互排斥時，就會出現“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”的局麵。當每個人的力量各各分散，相互排斥，相互抵觸時，常常事半功倍，在這種情況下人多不一定力量大，1 1就會小於2！
隻有當相互聯係、相互影響的兩個或者多個部分，經過優化設計後，整體功能才會大於部分加起來的總和，產生1 1＞2的效應，甚至會出現一加一等於八、十六，一千六的結果。所以，當兩個或更多的人聯合起來，建立起和諧與高效的團隊，充分利用每個成員的知識和技能，協同工作，才有可能產生一加一大於二的倍增效果，從而實現共同目標。
一首曾經唱響了大江南北的歌《眾人劃槳開大船》很好地闡釋了合作產生1 1＞2效應的道理：
一支竹篙，難渡汪洋海；
眾人劃槳，開動大帆船；
一棵小樹，弱不禁風雨；
百裏森林，並肩耐歲寒；
一加十，十加百，百加千千萬；
你加我，我加你，大家心相連；
同舟共濟海讓路，號子一喊，浪靠邊；
百舸爭流千帆進，波濤在後，岸在前；
一根筷子，輕輕被折斷；
十雙筷子，牢牢抱成團；
一個巴掌，拍也拍不響；
萬人鼓掌，聲呀聲震天。
假如你有一個蘋果，我也有一個蘋果，兩人交換的結果仍然是每個人隻有一個蘋果。但是，假如你有一個設想，我有一個設想，兩兩交換的結果就可能是每個人各得兩個設想。當獨自研究一個問題時，可能思考10次，而這10次思考都是在同一思維模式下進行的。如果拿到集體中去研究，他人的發言就會與你的思想碰撞，也許一次就完成了自己需要10次才能完成的思考，而且他人的想法還會讓自己產生新的聯想。這些生活中的情況都說明了，協力合作會產生1 1＞2的效果。
我們每個人都是一個獨立的“能量體”，而我們的潛意識則是一種磁體，當你去行動時，你的磁力就產生了。如果一個人與更多有“磁力”的人結合在一起，就可以形成一個強大的“磁力場”，而這個磁力場的力量將是無與倫比的。