新形勢下加強大學生思想政治教育工作的途徑探析
高教論壇
作者：張豔瓊
【摘要】當前，大學生思想政治教育麵臨著許多新情況新問題新挑戰，這需要我們針對問題，找到增強大學生思想政治教育實效性的途徑。本文從加強和改進思政課堂教育、大學生社會實踐、校園文化建設和團體組織建設等幾個方麵，就加強大學生思想政治教育工作的途徑提出了一些初步性看法。
【關鍵詞】大學生，思想政治教育，途徑
隨著全球化、市場化和文化的多元化發展，大學生思想政治教育麵臨來自教育環境、教育對象、教育內容、教育理念和教育方法等各方麵的嚴峻挑戰：傳統的大學生思想政治教育既難以同大學生的發展緊密結合，又在教學方法上偏重強製灌輸，難以產生教育實效；大學生思想政治教育工作的係統性、整體性不夠，全員育人、全程育人、全方位育人的合力機製有待進一步形成；信息技術、新媒體的影響不斷擴大，在改變人們生活方式的同時，隨之而來的信息的不確定性和難於被控製，也給大學生思想政治教育帶來種種新的問題。應對這些問題與挑戰，關鍵在於拓展大學生思想政治教育工作的有效途徑，不斷增強大學生思想政治教育工作實效。
一、強化思想政治理論課建設，確保思想政治教育主渠道作用的發揮
在教學內容上，社會主義核心價值體係所包括的馬克思主義中國化最新成果教育、理想信念教育和道德教育、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育、社會主義榮辱觀教育等內容應當是大學生思想政治教育的主要內容。同時，這個內容體係應當是開放的、包容的、發展的。在大學生思想政治教育過程中，還要注重加強中華優秀文化傳統教育，把優秀的傳統文化資源融入當代思想政治教育的全過程，並要注重研究和借鑒世界各國的文明成果，善於從其他國家和民族的優秀文化中汲取營養。另外，教學內容還應針對不同類型和層次學生個體的現實性要求，考慮到學生個體之間的差異。
在教學方法上，一方麵要鼓勵教師積極轉變灌輸式教學理念，增強教與學的有效互動，積極采用更加多樣、靈活、有效的教學方法，進行啟發式、開放式的互動探討，激發學生的學習熱情，在平等、和諧的氛圍中激發教育對象的主體意識，使教育對象主動接受教育內容，並且外化為自覺的行為。
二、進一步加強和改進社會實踐在大學生思想政治教育中的作用
社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對於促進大學生了解社會、了解國情，增長才幹、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。要積極引導和支持學生開展社會實踐活動，讓大學生在實踐鍛煉中提高思想政治素質和能力素質。
高校要把社會實踐納入學校教育教學總體規劃和教學大綱，規定學時和學分，提供必要經費。積極探索和建立社會實踐與專業學習相結合、與社會服務相結合、與勤工助學相結合、與擇業就業相結合、與創新創業相結合的管理體製，培養大學生的勞動觀念和職業道德。積極組織大學生參加社會調查、生產勞動、誌願服務、公益勞動、科技發明和勤工助學等社會實踐活動。利用好寒暑假，開展形勢多樣的社會實踐活動，活動中要求學生發揮專業優勢、人才優勢為社會做貢獻，活動結束後要求學生認真進行總結，寫出詳實的社會實踐報告與心得體會。要不斷豐富社會實踐的內容和形式，提高社會實踐的質量和效果，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才幹、做貢獻，增強社會責任感。