這次‘新生詩詞比賽’，初審環節分為兩個，其一為最初評審，其二為學生評審。
如今最初評審已經結束，共有兩份作品入選，而另外的十個班中，共有十二份作品作為班級代表作入選，所有共有十四份作品會參加學生評審。
顧名思義，學生評審，也就是學生來投票評選作品的優劣，這種評審通常是作為兩份作品的pk來進行。
當然，規則多變，並不能說輸掉pk就會被淘汰，偶爾也會見到三份作品進行pk，而且每一份作品，未必隻會pk一次。
也就是說，學生評審規則很難去提前確定，但至少能保證，這十四份作品，都能進行一次學生評審。
在作品信息沒有透露的情況下，學生評審是十分公平的，說句誇張一點的話，就算作品信息透露了，隻要不在作品主人的原班級評審，依然算是很公平的。
但無論怎麼說，學生畢竟是學生，偶爾會大麵積出錯也不一定，所以學校依然做了保險措施，以確保萬無一失。
大致方式是這樣的，優秀的作品會和較次的作品進行pk，而極為優秀的作品，即便因為意外輸掉pk，依然有很大可能進行終審。
可以說，學生們能主導的局麵，已經是微乎其微了，學校也隻是為了培養學生們在這方麵的能力，才會采用學生評審。
學生評審在多媒體教室內舉行，那裏有配套的電腦，能夠更好的閱讀稿子，以及發出投票。
星期三下午時間，高一二班的第一節課臨時取消，眾學生前往多媒體教室，進行學生評審。
來到多媒體教室後，湯文愕然發現，自己的座位竟然是和庚初丹在一起的。
多媒體教室座位的排序和教室內並不相同，這取決於學生們自由選擇，但是第一次選擇之後就無法更改，所以才造成了現在的局麵。
庚初丹對著湯文平淡的打了個招呼，湯文點頭回敬，兩人並未多說話，很快就開始了這次評審。
負責主導課堂的老師，依然是班上的語文老師曹老師，在眾學生坐下之後，他便開口說明，“這次評審，是作為學生評審環節，我們將參賽學生共分為了十五個號碼，具體為一號至十五號。”
“稍微說明一下，我們班上的庚初丹同學，以及童德同學的號碼，也是在十五個號碼之中。”曹老師道。
“曹老師，庚初丹或童德的作品，有可能由我們班上來評審嗎？”前排的一名女生問道。
“這種可能性並不大，畢竟校方很少會讓自己班來評審班代表作品！”曹老師道，“但是不能完全否定這種可能性，畢竟作品沒有泄露的情況下，誰也無法肯定，哪份作品是童德或庚初丹同學的作品。”
“另外，我也要提醒庚初丹、童德，甚至班上有可能入選‘學生評審’的同學，即便得知評審的是自己的作品，也絕對不能泄露，一旦因為外界因素影響到評審，會被學校取消比賽資格。”
在這句說辭上，曹老師顯得異常嚴肅。
“這次評審的作品編號為，一號，以及七號！”曹老師繼續道，“大家看數字視頻展示台，我們會將兩邊的作品逐漸公布，然後進行點評。”
童德神色悠閑，好似在看著和自己不相關的弱者掙紮，他看向數字視頻展示台，那裏已經列出了一號以及七號作品的大略圖。
“怎麼……”童德突然臉色大變。
他竟然在這兩份作品中，發現了自己的作品。
“這……不對吧！”童德心中猶如海水波濤，“不是說，班級代表作，不會被本班來評點的嘛，如果我們班的學生知道兩份作品中有我的作品，豈不是有作弊的機會了……”
“作弊啊！”童德心中生起了類似的念頭，如果通過暗示的手段，告訴大家，七號便是自己的作品，那樣可以輕易操控比賽結果的啊！
“怎麼了？”庚初丹看向湯文。
“沒什麼！”湯文搖搖頭，他剛才看向的目光便是臉色大變的童德。