接下來幾位評委討論的便是小說文筆。
什麼是小說文筆呢，那絕對不是什麼優美的修辭，甚至獨特的意境，又或者口齒生香的優雅詞句。
一名小說文筆好的作家，他知道自己要寫什麼；他知道自己能用多少文字，就描寫出想要表達的畫麵。
不需要太過華麗的文采，隻需要簡潔、生動就好。
最通俗的解釋，便是用最簡單的文字，去寫出最充實的內容，這才是小說文筆的真正意義。
湯文前世作為一名職業作家，在文筆方麵，是占據了極大優勢的。
“毫無疑問，小說文筆上，左右與右手更優秀。”紅老師道，“這篇作品的文筆老練程度，完全是職業級的水準，甚至一些職業級的新人，都未必能夠比他更優秀。”
“嚐試這篇作品，比較大的短板，的確是在文筆方麵。”張編輯無法否認，“不過作為學生而言，青澀一些的文筆並不是減分選項，它也創造了更多可能性。”
“文筆方麵應當不用爭論，左右與右手的文字運用實在嫻熟，比對方強了很多。”西門老師道。
“嗯，我也是那麼覺得。”吳先生點點頭，“雖然隻是似懂非懂的感覺……”
不少評委翻了個白眼，這位網絡紅人完全是來搗亂的吧！
毫無疑問，在小說文筆上，湯文的作品更勝一籌。
接下來，評委們討論的是人物塑造。
“在人物塑造方麵，毫無疑問是‘隱者同學’更勝一籌吧！”吳先生這次第一個跑出來說話，“大家看看，隱者同學的作品，一共出場了三個主要人物，而另外一位同學的作品，隻出場了一個人物，孰高孰低，一眼便知啊！”
眾多評委加王老師兩人，齊齊翻了個白眼，人物塑造被你當成了算術嘛！
“論角色的塑造來看，左手與右手這篇作品，雖然人物較多，但塑造還是很成功的，人物形象鮮明活潑。”張編輯道。
“最重要的是，關於主角的性格也很成功。”何編輯道。
“嚐試這篇作品，主要人物隻要一個，但這並不代表著人物塑造不成功。”呂老師反駁道，“正是因為主題的畫龍點睛，所以這篇作品在人物塑造上更顯突出。”
“兩篇作品側重點不同，所以很難去分辨誰在人物塑造上更加優秀。”西門老師道，“不過，我認為兩篇作品在人物塑造方麵，屬於不相伯仲的水準。”
評委們討論的火熱。
最終，絕大部分評委還是認同西門老師的說法，由於兩篇作品的主題不同，所以導致人物塑造上，湯文的作品更顯得直白，而粱安寧的作品，更顯得含蓄，屬於同一水準。
討論完了人物塑造，接下來評委們還要依次討論情節鋪墊、氣氛渲染、小說懸念等等等等。總之這次的評審是一個相對漫長的話題，並非是幾句話就可以結束的。
大禮堂中，湯文和景棉坐在一起，他此時聽的也很認真。或許是當局者迷旁觀者清，聽別人分析自己的作品，更有利於他對於自身的探討。
一名作家想要迅速進步，那必須能夠正視自己的缺陷。湯文認為，有缺陷是好事，哪怕缺陷再大也一樣，但若是不能夠正視這一切，那才是最可怕的。
景棉看了湯文一眼，好奇道，“小文，這理應屬於最終比賽了吧，誰贏了的話，作品就可以和中亞出版社合作，直接進行出版。”
湯文糾正道，“是學生出版，隻會在和學校合作的書店內發售，並且還注明作者的身份。”
“無論如何，學生出版也是成為職業的第一步呢！”景棉有些激動的樣子，“最終的評審方式，會是怎麼樣的？”
“十名評審各自投票，誰的票數更高，誰就是第一名。”湯文回答道。
“可是咱們學校也占據了兩票呢！”景棉若有所思，“如果王老師和孔老師將票投給其中一人，是否……”
“在這種情況下，兩位老師也許會避嫌呢！”湯文道，“所以我認為，他們應當是各投一個人。所以想要分出最終的勝負，要看的是其他八名評委！”
“有勝算嘛？”景棉問道。
“嗯？”湯文眉頭緊鎖，“我不知道。但是粱安寧，的確是我遇到過最厲害的對手，以我現在的實力，未必有多大把握能勝過他。”
“現在的……實力嘛！”景棉眸子亮了亮。
“嗯。”湯文笑著點頭，對於如今的他而言，他並不畏懼失敗，因為每一次比賽後，他的實力都會得到提升。
或許現在和粱安寧難分勝負，可他堅信，隻要給自己時間，粱安寧就會被他遠遠甩在身後。