大禮堂內，這次的評審一共七人。
老師一方人員一共五名，孔老師和王老師這兩名老資格的教師擔當評委也是常理之事。
不過這次的評委老師中，卻混進了一個年輕人，那便是溫老師。
當溫老師得知自己申請評委成功後，還疑惑了一下，自己有那樣的資格嘛，當初隻是抱著好玩的態度去申請的啊！
當然校方也給出了解釋，偶爾需要一些年輕老師來擔任評委，這樣也能夠給比賽帶來全新的感觸。
另外兩位老師，則為男性的國老師，以及女性的寧老師，這兩位老師都是高三年級的語文老師，其中寧老師年齡不大，三十歲出頭。
最後兩名校外的評委人員，也算是熟麵孔了，其一是中亞出版社的吳編輯，上次短篇小說比賽中，他便是評審之一。
其二是紅老師，這位紅老師也是上次短篇小說比賽的評委，她作為一名作家，又是出自綠林高中的學生，和母校合作不少，所以這種評審活動，可以經常看到她。
這次評審呢，需要評委們提前將作品過上一遍，畢竟中篇小說的字數，動則數萬，現場朗誦並不現實。
而值得一提的是，前來觀看比賽的觀眾們，大多數也提前看了作品，即便真的沒有提前看的，他們也會在現場審閱。
很快，評審進入正式階段。
“話說回來，這兩位比賽的學生，還是有一點點小恩怨呢！”女主持人笑道，“據說他們都是排名學生，因此進行了排名學生的積分比賽，所以這場比賽，誰能獲勝的話，誰就能獲得學生積分呢！”
首先眾多評委，討論的還是小說節奏。
“兩本作品，在命名方麵都很有個性呢！”吳編輯笑了笑，“隱者同學的作品命名為‘深淵’，而車鶴軒同學的作品命名為‘愛’。”
“很直白的命名不是嘛！”寧老師笑道，“他們的作品內容和標題很貼切，並未有半點偏題的樣子。”
“在節奏方麵，隱者同學的作品十分流暢，節奏感把握很好。”孔老師敘述道，“不過車鶴軒同學的節奏也並不差，可能是因為他的題材緣故，所以節奏比較偏慢。”
“車鶴軒的作品十分細膩，描述了一個人對愛的理解。”王老師道，“所以這種類型的作品，如果節奏快了起來，反而讓人讀的不順暢。”
“車鶴軒同學的作品，很有新意呢！”紅小姐笑了笑，“當初我在學生期間，也嚐試過各種標新立異的寫法，最終還是失敗了，希望他能夠取得好的成果。”
“關於節奏感的話題，我還是認為隱者同學的更出眾。”國老師道，“可能是因為車鶴軒同學的題材緣故導致他的節奏不流暢，但即便如此，結果也不會改變。”
在小說節奏上，幾乎所有評審，都認為湯文的更加出眾。
當然，由於車鶴軒的作品題材緣故，所以他的節奏即便有些慢，也不影響大局。否則的話，車鶴軒根本無法入圍年級前五。
況且，像這樣的評審，都是相對評審罷了，隻是將兩份作品拿來比較。如果將車鶴軒的作品拿來和一個普通學生比較，單單在節奏上，他估計也能秒殺對方吧！
隨後評審們討論的是情節。
“兩篇小說的情節都很不錯，主題明確。”王老師道，“但是相對而言，在情節上，更加直白有看點的，應當是‘深淵’這部作品，雖然是悲劇，但閱讀起來十分流暢，能夠吸引人一口氣讀下去。”
“關於‘愛’這篇小說，雖然寫法別出心裁，可是在很多方麵，是不是有些無病呻吟了呢！”紅老師笑了笑，“我並不是說這篇小說不好，可能我在情感上沒有大多數女性細膩吧，所以情節對於我而言，有些做作了。”
“總體而言，是偏女性向的一本作品呢！”國老師笑了笑。
如果說在小說節奏上，車鶴軒的作品還能用新穎的類型勉強說過去，可是在情節上，七名評審一致不看好，所以這是湯文作品的完勝。