隨著時間的流逝，關於奇州小學的童話課程，也逐漸到了尾聲。
這也難怪，總體的童話作品數量，也隻有二十篇上下，哪怕一節課上一篇童話作品，也隻能維持二十來節課吧！
這二十來篇作品，分別為湯文五篇、雲紫四篇、東妙珍四篇、顧滿五篇、伏同方三篇，共計為二十一篇作品。
當初都陽老師那邊，要求湯文至少交上五篇作品，可實際其他作者還未必能寫上五篇，這或許也取決於湯文那極快的創作速度吧！
隻不過嘛，在課程階段，不少語文老師還是能感受出來，這二十一篇作品，優劣很是明顯，也就是說有寫的很優秀的，也有寫的很一般的。
甚至於，對於小學生們來說，也能感受出一些端倪。即便大部分小學生不太懂作品的好壞之分，但他們至少可以分辨出，他們更喜歡哪一篇作品，甚至哪一位作者的作品。
“作品質量最次的，應當是那位伏同方老師。”華老師扳著手指，“似乎一共有五名作者，但這位老師的水準，比起其他四名作者都有一些差距呢！”
雖然華老師不太懂職業標準，但她也隱隱感覺出來，這位伏同方老師，或許不是剛到職業及格線，就是連及格線都未觸到。
“倒數第二名，應當是這位東妙珍老師……”華老師垂下頭，心情有些惆悵。
她不過剛大學畢業，年齡還很小，也正是因為如此，她小的時候，曾經閱讀過東妙珍老師的作品，並非常喜歡這位老師。
可隨著長大之後，她明顯能感覺到，東妙珍老師的作品在退步。
如果東妙珍老師寫的童話故事，隻能說是中規中矩，如果對於她這麼一名曾經的粉絲而言，心中還是很失望的。
有的人退步了，就再也很難追上來了，或許東妙珍老師就是這樣的例子。
所以東妙珍老師，在五人之中，隻能排上倒數第二名。
“咳咳！”
上課鈴時間響起，華老師準備好稿子，走入教室之中，二年級的小學生們，都已經坐在了座位上，他們對於今天的童話課，也頗為期盼，或許是平易近人的華老師讓小學生們更喜歡這類課程吧！
“今天我們來學習‘破壞者’這篇童話作品，這篇作品由一名叫雲紫的作家所創作……”華老師開口道。
隨著班長閱讀完‘破壞者’這篇作品，華老師開始對這篇作品的講解，雖然是比較中規中矩的課程，但是童話的內容很吸引小孩子們，所以小孩子們大多數都聚精會神地聽著。
在自由議論的時間中，不少小孩子們都說著自己的想法。
“有趣是挺有趣的，可是總覺得，故事有些飄逸呢，一下子就冒到另外一頭呢！”一個小姑娘迷茫道。
“我還是覺得‘夢幻世界’那篇作品有趣，作者老師完全講述了一個猶如夢幻一般的世界呢……”又一名小孩子喃喃道。
“我比較喜歡‘白雪森林’那篇作品。”麻子臉小孩嘀咕道，“在一片白雪的森林中，真的會有實現人類願望的神靈嗎？”
結束了這堂課之後，華老師淡淡一笑。
她回想起之前的話題，如果說伏同方老師和東妙珍老師的水準都屬於普通的級別，那麼前三位作者的作品，就屬於極為優秀的級別了。
“第三名呢……”華老師喃喃道，“應該是雲紫老師吧！”
這位雲紫老師，她可謂是極為熟悉，是最近三四年，在業界極為活躍的一名作者。
雲紫老師的每一本作品，華老師可謂都買了，說她是雲紫老師的忠實粉絲也不為過，至少在這五名作者中，她和雲紫老師的羈絆最深。
說老實話，論作品的喜歡度，比起顧滿老師而言，華老師更認同雲紫老師一些。
那並不說個人愛好，而是綜合質量，也就是說，華老師覺得，在綜合方麵而言，雲紫老師的作品比顧滿老師更勝一籌。
但對於小學生們來說，在人氣上，卻是顧滿老師更多一些呢！
“雲紫老師的作品想象力不凡，總是給人描述著一種充滿可能性的童話世界。”華老師苦笑道，“可是雲紫老師的作品，一直都沒能突破十萬，這或許是她作品中的缺陷也挺大的緣故。”