循環經濟下大學生綠色消費引導探析
經濟研究
作者：吳淑芳 王斐 樓瑾瑾
【摘要】循環經濟是指以資源節約和循環利用為特征的經濟形態，也可稱為資源循環型經濟，是一種完全區別於傳統經濟的新型經濟，以“資源-產品-再生資源-產品”為特征，表現為生產的低消耗、低汙染、高利用率和高循環率，使物質資源在生產中能得到充分利用，把經濟活動對自然環境的影響降低到最小程度，以最小成本獲得最大的經濟效益和環境效益，可持續發展概念的提出和深化，使得新時代下循環經濟的重要性愈發明顯。
【關鍵詞】綠色消費，大學生，經濟效益
綠色消費是以“綠色、和諧、自然、健康”為標準的，能改善人類健康以及社會進步的一種新興消費模式。大學生是我國一個特殊存在的群體，接受正規、係統的高等教育，具有較強的知識與行為傳播能力。引導大學生的綠色消費觀念對於我國的社會發展來說有著舉足輕重的作用。
1.大學生消費現狀
（1）對綠色消費認識不足。大學生並沒有真正地形成綠色消費的生活方式，對綠色消費了解的並不深入，主要是由於當代大學生嚴重缺乏專業的綠色環保知識，理論積累的不足直接導致了當前廣大青年學生對於綠色消費出現了認識片麵的問題。另外，部分當代的大學生追求高物質消費，存在一種崇尚和追求過度占有的消費理念，節儉意識極其淡薄，甚至把消費作為一種生活的目標，導致在大學校園奢侈品消費、透支消費、炫富消費、過度社交娛樂消費等消費形式的產生，與綠色消費背道而馳。
（2）媒體的宣傳力度不足。當前大學生通常是通過網絡、電視、報紙等傳媒途徑獲取相關的綠色消費知識，通過高校的環保宣傳部門以及高校組織的活動中所了解的綠色消費方式的知識較少，高校對於相關知識的引導缺乏必要的重視，在日常學習與生活中所接受的整體信息量中，關於綠色消費的相關內容所占比例較低。當前大學生了解低碳經濟以及低碳生活方式綠色消費相關信息的途徑較為狹窄和單一，媒體在這一方麵的宣傳力度和深度仍然不足，缺少有力的宣傳是造成大學生尚未形成成綠色消費理念的主要因素。
2、大學生綠色消費影響因素
影響大學生綠色消費的因素有大學生的自身原因，也有外部環境的原因，下麵從這兩方麵來進行闡述。
（1）自身原因。約束大學生綠色消費的自身原因主要有兩個：消費習慣和消費心理。消費習慣是其中一個內在因素，因為如今，大學生的消費內容和消費模式日益多樣化。消費質量不斷提升，消費空間不斷擴大，開始追求更多的精神享受和文化氛圍，盡可能滿足多樣性需求和自身發展的願望。在消費過程中，片麵追求商品的優點，大學生消費時的一大特點，隻關注對自身有利的方麵，而不顧及消費行為對他人、對環境的危害。
消費心理是消費者針對自己的購買行為，內心所做出的反應，其產生是基於一係列的外部影響。認識、意誌、情感是其存在曆程的三個過程。大學生的消費心理主要有以下四種表現：從眾心理引發的消費；求異心理引發的消費；攀比心理引發的消費；求實心理主導的消費。第四種消費方式，是一種實際意義上的理
智消費模式。較為符合消費者心理，並能迎合實踐的需要，綠色消費其實質就是追求實際的消費，追求合理的消費，有利於提高個人生活水平，加速社會發展，因此，值得大力推廣和提倡。