應用虛擬現實技術的計算機組裝維護實訓係統
行業科技
作者：趙振濤 徐國華
【摘要】本文應用虛擬現實技術，結合3DSMAX的強大功能和google sketchup軟件的簡單易用，對計算機硬件進行3D建模設計；對虛擬計算機組裝維護實訓的場景應用虛擬現實技術和建模技術進行建模；研究了虛擬現實技術的交互方法，在VRML和Java技術的接口中，可以用Java編程來實現一些複雜的功能，從而實現交互操作，並對軟件的安裝過程進行了動態的仿真實現。
【關鍵詞】計算機組裝維護，虛擬現實，軟件安裝S
1引言
《計算機組裝維護》課程是計算機類專業高職學生必修的一門專業基礎課，動手實踐性很強。課程內容主要涉及計算機硬件的選擇、安裝與調試、軟件係統的安裝與維護、常用維護工具軟件的使用等。在現實的實踐教學環境中，由於經費有限，實驗室的硬件跟不上，儀器設備陳舊老化且數量不足，不能滿足教學的需要，往往是教師示範多，學生動手少的教學方式，保證不了學生的動手機會。而一個虛擬的實訓係統，可以很好的解決以上問題，通過虛擬實訓係統的應用，對於教師課堂教學有利，也有利於學生進行實踐，熟悉更多的硬件，很快掌握技能，同時可以節約大量經費。
2虛擬仿真係統設計
采用3DMAX、sketchup、VRML、Java等技術，設計虛擬仿真教學係統。模擬計算機組裝與維護課程中的計算機硬件部分的安裝調試，如CPU、主板、內存、風扇、硬盤安裝調試實訓；計算機操作係統的安裝與測試、應用軟件的安裝等實訓。動態仿真實驗交互過程和實驗現象，達到虛擬實驗的沉浸感、真實感和交互性。
1）模型的建立，采用3D模型，畫麵真實，動態仿真實驗交互過程和實驗現象。利用sketchup軟件可以非常方便的建立硬件的3D模型，同時可以利用goole3D模型庫裏的現有模型，再利用3Dsmax建立各種複雜計算機硬件（如CPU、主板）三維物體，再將這些物體導出為VRML文件，導入VRML文件中進行二次開發，從而形成豐富多彩的虛擬現實世界，構建三維場景。
2）使用Java和VRML技術實現組裝過程的交互。利用Java編程語言進行二次開發，使整個場景具有交互性，利於教學使用讓學習者可以隨意的漫遊在虛擬的實驗場景中了解組裝維護的全過程，而不用擔心多次實驗而損壞實際的計算機硬件設備。
3）提供計算機組裝維護過程的視頻和學習資料，供學習者進行學習，以便熟悉整個組裝維護過程，從而可以自己動手操作實踐，很快掌握技能。
4）錯誤提示功能，可以針對學習者在實踐過程中的錯誤操作問題給予適時的提示，並對出現錯誤的地方提供相關資料，使學習者避免出現操作錯誤。