齊齊哈爾工程學院校園電子商務特點研究
高教論壇
作者：孟垂誠 仇福雙 李興國 馬興馳
【摘要】校園電子商務實質上是基於傳統C2C電子商務模式發展起來的一種新型模式，它在一定程度上依賴於像淘寶網那樣的交易型網站打下的網購交易群體的基礎。隨著網購觀念的普及，網絡購物已經漸成網民消費生活的習慣，2013年網絡購物的用戶增長率高達76.3%。因此，這在一定程度上有利於齊齊哈爾工程學院校園電子商務的發展和推廣。
【關鍵詞】校園電子商務，調查研究，市場分析
一、齊齊哈爾工程學院校園電子商務可行性研究
（一）大規模的消費群體。校園電子商務消費群體廣大，以齊齊哈爾工程學院為例，萬餘人師生均是消費主體。與此同時，齊齊哈爾工程學院地處郊區，學生與老師學習課程比較緊，沒有時間出去逛街，電子商務成為消費首選。
（二）良好的信用機製。校園電子商務交易買賣的麵向對象主要是素質較高的學生和教師群體，其有別與傳統電子商務買賣信用風險較大的特性，尤其是對於賣方而言，參與該市場競爭的主要是在校師生和學校周邊的商家，一旦出現違規現象極易暴光，因此，交易雙方都會自覺維護好自己的個人信用。其次，由於時空有限，對於一些價值較高的商品也易實現麵對麵交易，從而降低了買賣風險。
（三）方便的物流配送。師生居住工作環境相對集中，使物流的配送能夠節省成本，準確、及時，物流配用和等待時間等各項交易成本大大減少。另外，還可以通過貧困生勤工助學的方式解決“最後一英裏”的問題。
（四）循環穩定的商品來源。首先，大學生逐漸養成的資源循環利用的習慣有助於齊齊哈爾工程學院校園二手商品交易，校園電子商務又有助於彌補現有的諸如跳蚤市場這樣的需求供給產生脫節的缺陷。其次，參與校園買賣的雙方年齡相仿，審美觀相似，有共同的消費傾向。最後，就校園範圍內，大學生作為人數最多的消費群體，同時也是一些高檔消費品的未來潛在消費者，是眾多商家的商品推廣對象。
（五）優良的網絡環境。齊齊哈爾工程學院校園內穩定的網絡環境及相應的硬件配置為校園電子商務的開展提供了良好的運行環境。借助於數字化校園的建設和校園一卡通管理係統平台，為齊齊哈爾工程學院校園電子商務的應用提供了載體。現今齊齊哈爾工程學院校園的電子商務實驗室設施已較為完善，並開設電子商務課程，現成的電子商務建設模塊為項目的開發和網站的維護工作省去了大量經費。
（六）便捷的交易實現途徑。在校園電子商務實踐平台中，以校園網為依托，借助專業的技術和營銷網絡體係，並有老師輔助學生直接連接供貨商家、實物配送點、學生和教師類的消費群體。學校對整個平台的運作進行宏觀管理，平台維護者提供技術支持，賣方提供各種商品和服務，買方借助這個平台去搜索自己所需要的商品和服務，通過IM與商家進行交流，達成“協議”，點擊鼠標即可完成整個交易過程，中間環節均由係統自動實現。
二、製約校園電子商務發展因素研究
（一）對建立校園電子商務初期認識不足。首先，許多學校建立校園電子商務初期對其認識不足，沒有進行全麵的需求分析，重眼前利益，導致後期無法拓展。其次，在建設中缺乏校園電子商務應用軟件，硬件平台建成後，後續資金供應不足。再次，由於從事校園電子商務管理的大多為在校師生，管理製度、經營模式過於理論化，缺乏在實踐中運用的能力。所以齊齊哈爾工程學院校園電子商務平台的建設和實施發展中還有許多製約因素，為避免重蹈覆轍，我們在建立平台中要做好充分的準備。