其實對於輔導功課，蘇澈還真沒有經驗。在補習班的時候，一向都是別人直接拿題來問解法，所以當李嘉抱著厚厚一摞輔導書仍在寫字桌上時，蘇澈仍老神在在，絲毫沒覺得不對。按照一般情況，向來是輔導老師定課程計劃，哪輪得到學員主導學習方向？
冉銘秦凝二人欲言又止，最終還是沒有說出一句話。
這一摞資料嶄新，明顯從未翻過。李嘉隨便抽了一本出來，嘩啦啦翻了一遍，就指著其中一道題問：“這個怎麼解？”
蘇澈仔細一看，隻見題中一個不規則三角形勾出無數條線段，是道幾何題。這道題並不如何難，隻是繁複無比，需要大量精細運算，一時半刻還真難以解算。
隻是今天小蘇運氣比較好，前兩天他剛為補習班的學員演過這道題。
當下蘇澈化繁為簡，花了兩分鍾說難點及思路，再用三分鍾演出步驟。整個過程沒有絲毫停頓遲疑，五分鍾完美解答，讓李嘉胸中發悶。於是再抽一本資料，再嘩啦啦翻了一遍，又指了一題。
蘇澈再一看，是個代數題。若以高中知識解答，這道題簡單的很；但以初中所學來證明，可就麻煩了。這次小蘇運氣仍然不錯，他沒做過原題，但演算過相似類型的題目。
如此十幾個回合後，李嘉終於將數理化內容轉到文科。首先是語文，語文重積累，作文占分雖高，但不好發問，於是語文中最難的文言文部分就成了李嘉提問的重點。
簡直是開玩笑，早在半年前蘇澈已經開始苦啃道德經、黃帝內經等諸多經典。近兩月來為了研究紫清指玄集所言之意，幾乎將不眠不休，將所有時間都投入其中。初中這點文言文水平，如今在小蘇眼中簡直簡單的可笑。
隻是由於蘇澈讀的古書都是道門所著，所以也沒怎麼引經據典。每每李嘉提問，蘇澈僅僅勝在翻譯精準，能夠道出文中白話譯文中的不詳之處。
不僅是李嘉，就連冉銘秦凝二人也沒料到蘇澈如此厲害。簡直是無所不知，知而無所不精。於是李嘉再次換方向，轉而請教英語。
這次蘇澈不再客氣，直言英語語法是根本，但卻簡單，要想提高就必須死記硬背，沒有取巧的手段，和小學學語文時識字斷句一個道理，不是倉促就可有所成。
說完，小蘇看了看時間，已過中午十二點。於是道：“提分最快，非數理化這些將來的理科科目莫屬。隻要找準思路，用對方法，一題明了百題可解。我們就先自這方麵著手。今天上午你問的題都很精、很有代表性，可能解這一道並不代表什麼，能夠解出其他同類型的題，甚至別類型的題才是輔導的目的。所以，今天上午的提問就到這裏，下午我教給你怎樣找思路。”
冉銘秦凝本有心再和蘇澈吃頓飯，可見李嘉胸中咬牙切齒，知道她烈火正炙，隻得作罷。
蘇澈嘿嘿一笑，匆忙到小區周圍找館子去了。
一點時候，小蘇就吃過飯趕了過來。三個女孩兒飯剛做好，蘇澈這才想起不合適，於是道：“你們先吃，不用理我。”
不料李嘉心裏憋著一口氣，二話沒說，放下剛剛拿起的碗筷，坐到了蘇澈對麵。