木頭才出來，就被閔柔揪住了耳朵，木頭並不十分痛，但哎呦哎呦地叫得如同殺豬一般，閔柔哼了一聲說：“別跟我裝死，我用這招對付我老媽的時候，你還不會爬呢。”
木頭哭喪著臉問道：“我懂事咋那麼晚？”
閔柔說：“老師的豆腐你都敢偷吃，是不是不想活了？”
木頭大喊：“冤枉啊！哪裏有啊？”
閔柔問：“那老師的屁股上是什麼？你的腳印？”
木頭說：“鄭香老師那是在施展老虎神功，你也知道老虎的屁股是摸不得的，一旦摸了，那老虎受到刺激，必定全力反撲，實力大增。鄭香老師深得老虎神功的精髓，因此故意賣個破腚，這是置之死地而後生的不二法門。
幸虧我那招形影不離的輕身功夫也很了得，不然就要吃大虧了，你想想老虎的屁股摸了都會倒黴，母老虎的屁股摸了豈不死得更慘？哎呦……”
沒等木頭說完，閔柔手上加勁，疼的木頭直叫。閔柔說：“還敢狡辯，我倒要看看到底是鄭香老師的老虎屁股厲害，還是我的抓耳神功厲害。”
木頭趕緊告饒說：“鄭香老師的那點道行哪裏能和柔兒博大精深的招法相提並論？我對你的武技那是敬仰得一塌糊塗，佩服得亂七八糟……哎呦……別掐了，真的服了……”
老鬼見狀，無奈地搖了搖頭，心想，沒見過這麼能胡編的，還老虎屁股摸不得，我的屁股一天被他不知道踢了多少腳，我連個屁都不敢放。還母老虎的屁股……話說回來，自己有多久沒摸過母老虎的屁股了？
木頭的第三個對手是水係學院的彭嵐，六階修為。木頭對他所知不多，隻是從乾霖、令狐衍和閔柔那裏了解些情況，簡單地製訂了作戰預案。
彭嵐為人大度，從不在乎勝負，和人交手，隻求能夠切磋交流，至於誰輸誰贏，他是從來不放在心上的，因此頗受學員的歡迎。他做擂台賽的擂主，和別的老師比起來，敗績不少，這倒並不是他真的水平有限，實際上往往是為了引導學生或者幫他們樹立自信。
彭嵐和木頭的擂台賽也因此頗具吸引力，由於木頭連勝兩場，加上彭嵐為人謙和，大家都想過來一睹為快，因此人數上大大超過了前兩次。
比賽一開始，彭嵐釋放出藍色武冕，小心翼翼地和木頭近身戰。他和晉循一樣，癡迷於武技。晉循的路子是學百家武技但最終要簡化為適合自己的招法，彭嵐是廣學天下武技，在與人動手時，全憑興之所至臨場發揮。因此他的特點不同於晉循的化繁為簡，而是以繁取勝。
兩個人的擂台賽因此成了武技表演一般，彭嵐一上來就連續使用不同風格、不同套路的各種武技，有木頭見過的，有木頭聞所未聞的，木頭以不變應萬變，隻用自己的三招兵來將擋，水來土掩。因此，兩個人仿佛是事先排練好了似的，你來我往，配合默契。
彭嵐在短短的時間裏，連續使用了幾十種不同套路的招法，想依靠自己武技的複雜性迷惑木頭。
木頭則把自己最近出爐的三招心得用來和彭嵐印證、檢驗，他雖然隻有三招，可是後招無數、變化多端，彭嵐竟然感覺木頭的招法看起來之有簡單的幾式，但複雜程度比自己竟然有過之而無不及，不由得大為欣賞。
兩個人切磋了足有一個時辰，木頭並不急於進攻，他要用這個寶貴的機會試試自己的新招的威力，同時也檢驗自己用它們應變能力。彭嵐也想多看看木頭的變招，以便從中能夠有所收獲，因此他們的打法十分契合，應對嫻熟、反應敏捷，觀賞性極強，觀眾無不拍手叫好。
鬥了半日，彭嵐對木頭的招式大致有了基本的了解，他決定變換策略，以身試招。因為他和木頭不痛不癢的拆招，隻能了解木頭招法的表相，這些招法真正的厲害之處，唯有通過激烈的對攻，才能顯現出來。
他知道木頭用力量擊敗了鮑閭，用速度擊敗了鄭香，因此決定試試木頭技巧。
彭嵐所學過的武技中，最為精奇的要數“雲裏推手”，這套武技全憑掌力配合元力，用奇幻的招式，將身體和元力的配合發揮到極致，從而最大限度地追求元力的攻擊效果。彭嵐讓過木頭的一擊後，將“雲裏推手”綿綿不絕地施展開來。
木頭一見彭嵐再次變招，急忙小心應對。彭嵐的這套招數看似綿綿無力，但實際上拳走弧線，將元力孕育其中，一旦中招，就要承受巨大的元力攻擊。木頭不敢大意，用自己“無形無影”的技巧型招法全力拆解。
“雲裏推手”一經施展，元力儲勢就綿綿不斷，後招玄妙無比。木頭的“無形無影”則充分體現整體作戰的思想，力爭將戰場上的各種因素都考慮在內，充分利用，最大發揮有利因素。雙方你來我往，糾纏到了一起。
彭嵐故意露出一個破綻，待木頭抵近攻擊的時候，突然將雙掌推出，掌風獵獵，將籠罩其中。這是“雲裏推手”中最為厲害的一招之一，叫“如封似閉”，是將對手吸引近身，然後控製元力全力壓製對手，讓其無處閃避。
這一招攻擊效果極佳，但因為需要近身，因此自己風險也高。普通人一般不在優勢下不會選擇如此攻擊，但彭嵐不在乎勝負，更關心木頭如何應對，同時也想領教木頭招法反攻的威力，因此才以身試招。
木頭見來勢凶猛，已經無法避其鋒芒，忙左足踢彭嵐下盤，稍阻其勢，右手二指閃電般地在彭嵐額頭上一點。
結果雙方都引而不發，停在那裏。結果是木頭必定會在近距離被“如封似閉”擊中前胸，而彭嵐則必中木頭的二指點擊，是個雙敗的局麵。不過，木頭的二指是收發自如，輕輕點在彭嵐的額頭，如果取雙目，則彭嵐必定受傷。