第二天講學，木頭可慘了，他頭痛如裂，渾身酸乏。沒辦法，隻好用冷水一激，強打精神來到大廳。講學大廳裏坐了不下千人，沒有座位的就站著，個個興致勃勃、興趣盎然。
木頭倒希望自己像他們一樣精神，他來到講台，將手稿扔在一邊。為了展示反射效果，木頭釋放出元素戰甲“淩風”，他就近找了一個學員做示範，讓他用低階法術攻擊自己的前胸，那個學員是個水係屬性的，他釋放出武冕，手掐法決，釋放了一個“寒冰之刃”出來。
“寒冰之刃”正中木頭的胸前，果然有大約百分之五的元素能量被反射回去，大家見到這個戰甲如此神奇，無不讚歎。精通鑄造術的鑄造師一般不太認同元素戰甲，因為最好的元素戰甲也比不上精雕細琢的物理戰甲，頂多和中級物理戰甲相當。
元素戰甲唯一的好處是攜帶、釋放都方便。所以赤衡學院的學員在參加校際賽的時候，裝備的都是清一色的物理戰甲。
不過，木頭這個元素戰甲能夠追加法陣，那就幾乎可以不輸給物理戰甲了。當然，對這些鑄造師來說，如果能夠將這些法陣加在物理戰甲上，那就更好了。
木頭見吊起了大家的胃口，便收起“淩風”，開始講解如何在為戰甲添加法陣。木頭講到乾、坤、坎、離、震、艮、巽、兌四大元素和元素生源以及法陣的基本結構有開門、休門、生門、傷門、杜門、景門、驚門和死門的時候，聽眾從學員到老師無不麵麵相覷，不知所雲。
木頭見大家不懂，就轉而講述如何利用時間表相規則和空間表相規則來構築八門，這次少數老師點頭讚許，大多數人還是你看看我，我看看你，完全一副茫然的樣子。
木頭幹脆挑簡單的說，把乾、坤、坎、離、震、艮、巽、兌四大元素和元素生源詳加介紹，並大講元素特質、元素屬性以及能量的孕形通道，就在他侃侃而談的時候，一位頭發花白、性格暴躁的老師突然跳起來，問木頭：“你講這些，和如何蝕刻法陣還有關係麼？”
木頭一愣，說：“當然有關係，不然你們怎麼能搞懂法陣的原理？”
那老師說：“你一上來就雲山霧罩地講些不知所雲的東西，現在又東拉西扯，雜七雜八，且不管你講的對不對，我隻問你，你講完了這些我們就會在鑄造戰甲的時候蝕刻法陣了？”
木頭一聽，也頗感為難，要弄懂這些法陣，別說講一天，就是一年，普通人連門檻都未必摸得到。他本意是如果這些聽眾當中有高階強者，能夠通曉時空表相規則，加上自己的講解，事後通過進一步的努力，或許有人能夠領悟法陣，從而參悟出蝕刻之法。
哪知道這位老師如此心急，竟然要當場就會，這不是強人所難麼。
木頭不想撒謊，直說到：“恐怕不行。”
那火爆老師聽了，生氣地說：“我看你不過是個徒有其表之輩，沽名釣譽之徒，講來講去，對我們毫無用處，這不是浪費我們時間麼。”
木頭為難地說：“法陣博大精深，我也沒有辦法一言蔽之，當初我為了入門，也耗時無數，直到今日才剛剛領悟了初階的入門法陣而已。”
那老師說：“你既然覺得法陣艱深，又何必在這裏故弄玄虛？我看未必是法陣難解，多半是你在賣弄而已。”
蔡逸夫和院長等人聽了，都對這位老師大感不滿，雖然他們也覺得他的話不無道理，可畢竟木頭是好容易請來講學的客人，不該如此唐突，因此紛紛勸他坐下，那老師不好意思駁院長的麵子，隻好氣哼哼地坐下。
木頭卻不以為忤，他從小受人欺淩，本來是一副極富反抗精神的性格，但有一樣，他對別人正確的話，從來都是認可的。如果說讓他在這裏講一天卻無人能夠領會一星半點，那當然是自己的不對。他想了想，問那老師：“你說的也有道理，隻是不知要怎樣講你才能滿意？”
那人說：“不是我找茬，我們請你來，就是為了向你學東西。因此隻有一條，隻要你講完了，我們能多會門手藝，哪怕是多一招半式的冶煉技術、淬火技術或者你所謂的法陣、對我們鑄造武器裝備能有所助益，我們就心滿意足了。
這個要求很過分麼？你若是做不到，幹脆下去算了，別在這裏越說越遠。你若實在是隻會說，不會做，那也簡單，咱們兩個就現場比試比試，你加工防具，我鑄造武器，看看是你的法陣防禦厲害，還是我的符篆攻擊強橫。
我們雖然愚鈍，但看你鑄造也能多少學到些皮毛，總比聽了半天什麼都不懂強些。你的戰甲雖然神奇，我現在倒懷疑到底是不是你的手藝，該不是從哪裏買來的吧？”