[摘要] 目的 探討圍產期健康教育對初產婦保健狀況的影響。方法 將190例初產婦隨機分為觀察組和對照組，各95例。對照組接受一般性健康宣教，觀察組在此基礎上實施連續性的圍產期健康教育。比較兩組孕期保健認知行為、產婦分娩方式和產時並發症發生情況。結果 觀察組初產婦組在保健認知行為方麵明顯優於對照組，差異有統計學意義，均P
[關鍵詞] 圍產期； 保健； 健康教育； 初產婦
[中圖分類號] R715.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673-9701(2010)03-100-03
Effect of Perinatal Health Education on Primipara Health Status
LIU Yanqun YAN Jianqun
Nan County Maternal and Child Health Hospital of Hunan Province，Nan County 413200，China
[Abstract] ObjectiveTo explore the effect of perinatal health education on primipara health status. MethodsA total of 190 primiparas were randomly divided into the observation and control groups，each consisting of 95 cases. Both the two groups received the routine health education，and the continuous perinatal health education was added to the observation group. The comparison was conducted in terms of the cognitive behavior of the antenatal care，deliver mode and intrapartum incidence of the complications. ResultsThe cognitive behaviors of the antenatal care of the observation group were superior to those of the control group，with a significant difference(P
[Key words]Perinatal stage； Health care； Health education； Primipara
圍產期孕產婦的保健狀況與孕產婦及圍生兒死亡率密切相關，是整個婦幼保健工作的主要組成部分。有研究表明[1]，孕產婦對圍產期保健知識缺乏了解，自我保健意識不夠。圍產期健康教育是以孕產婦為服務對象，對孕產婦進行有計劃、有組織、有係統的社會教育活動，使其掌握有關孕期生理、心理和保健知識，促進孕產婦自覺地采納有益於健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，順利渡過圍產期，最終促進母嬰健康。作者對95例初產婦實施個體化、係統性、連續性的圍產期健康教育，並與實施一般性健康宣教的初產婦相比較，旨在進一步探討圍產期健康教育對初產婦保健狀況、分娩方式選擇和產時並發症發生率的影響，為幫助孕產婦全麵掌握圍產期保健知識、提高自我保健能力、促進自然分娩、減少並發症的發生、改進和調整圍產期健康教育的結構和方式提供依據。
1 對象與方法
1.1 研究對象
選取2007年4月～2009年2月來我院做產前檢查並準備在我院分娩的初產婦190例，年齡24~32(29.6±10.3)歲，文化程度均為初中以上水平，除外胎位異常、多胎、妊高征和貧血等疾病。按住院號奇偶數隨機分為觀察組和對照組，各95例。兩組在年齡、體重指數、職業分布、文化程度、經濟狀況等方麵差異無統計學意義，均P>0.05，具有可比性。