“打鬧？這什麼意思？”陳雪停下了自己吃漢堡的動作，有些沒理解地問道。
大概我也能預料到她會有這種反應的，這種平時都習以為常的東西，一般人都不會特別去在意的。就好像一個人天天上課都會帶著筆，有一天忽然忘記了，他可能很久都不會意識到，直到老師說這節課考試。
我說就是字麵上的意義，打鬧，吵鬧，開玩笑。你想想自己還是初中生時，午休和課間的時候都在幹什麼吧。她想了想說道自己一般都會和同學聊天吧？
啊，我都忘了她是女生了，一般不會在教室或者走廊裏吵吵鬧鬧的吧......
“好吧，換個說法。你覺得一般的學校中課間的時候會是什麼樣呢？”我問道。
“那就是相互之間串座位，聊天，玩點小遊戲吧？”陳雪說道。“哦！對了，我還說你為什麼會說打鬧呢。我上學的時候男生都是這樣呢！不是跑來跑去，就是大聲喊叫。”
我說沒錯就是這個東西，你沒有發現這個學校中幾乎沒有什麼標語嗎？一般的中學的走廊中不是都會有很多什麼慢步輕聲，保持右行，或者禁止大聲喧嘩這種類似的東西嗎。
我一進來的時候就感覺這學校有點奇怪了，怎麼說比呢？就是有點太幹淨了。牆麵上什麼東西都沒有，操場上的人也是少得要命。明明是午休時間，走廊上卻看不到一個學生。讓人感覺這地方根本那就不像學校，而像是別的什麼地方。
“可是這學校裏有人啊，你也看見了班級的那些學生了，還有沈老師。”陳雪說道。“這地方就是一個學校啊。”
沒錯，陳雪說的當然是事實。這地方確實是一個學校，我在走廊上向路過的那些班級裏看的時候就知道。所以我才說這地方不像一個學校，而不說不是一個學校。
“你跟我玩這種文字遊戲有意思嘛！有什麼話被繞彎子了！”她催促道。
“包括楚汐所在的初二三班在內，我剛才觀察了好多其他的班級。它們全都是一個樣子，教室裏的人實在是太多了，幾乎是座無虛席，空著的位子八成也隻是吃飯去了。”我繼續說道。“這個樣子很不正常。”
“這倒是，我都沒注意到這些呢。”陳雪咬了一口漢堡意識我接著說。
所以我就很在意這些孩子究竟在做些什麼了。好好的休息時間不去好好玩鬧一番，都坐在位子上做什麼呢。這個疑問在我進入到初二三班的時候，就得到了很好的解釋。
那些學生......有一個算一個，全都坐在座位上學習。雖然每一個人看的科目都有些不同，但是沒有錯，他們全都在學習。不是瘋狂地算著什麼東西，就口中念念有詞地背著什麼。其實我們進去的時候就隻有沈老師一開始就注意到了，他班裏的孩子根本連看都沒看我們一眼。
他們不是過於認真而沒有看到我們的存在，相反這些孩子給我的感覺卻是一直在注意著自己以外的所有人。那不是一種友好的或者好奇的注意，它很明顯地充滿了敵意，仿佛這個不小的教室裏除了自己以外全都是敵人一樣。
我們剛一進來時，我就感覺到了很多股突然多出來的視線。那是那些孩子們的，他們一邊在學習，一邊非常迅速地用眼睛瞟了我們一下。他們的敵意很有目的性，從之後的小動作我就能看出來，他們在知道來的人是我和陳雪的時候，就變得放鬆多了。
“你的意思是說這些孩子一直在警戒著什麼東西嗎？”陳雪問道。
我思考了一下，說出了一個自己認為**不離十的答案。
“他們確實是在警戒著什麼，但是那應該不是什麼東西。”我忽然感覺到有點口渴，便停了下來喝了一口可樂。
“這些學生在警戒這的一定是什麼人。”我繼續說道。
“人？誰啊？沈老師？還是楚汐？”她表現得有點吃驚。
我說現在還無法確定，雖然我大致能推斷出事什麼人，但是現在還是缺少決定性的證據。我隻能說對於這個學校的學生來說，應該學習才是最為重要的事情了。其實每個學校每個班級都會存在一兩個這樣的孩子，別人在玩的時候，他在學習，別人在學習的時候，他在更努力的學習。
這種孩子家長或者老師都稱他們為好學生，一般都很受喜歡。他們的成績非常好，很受老師的重用。但是這個學校就有點不對了，他們所有的學生似乎全是這樣。不對，應該是有過之而不及。
我能明顯地感覺到對於這些學生來說，學習並不是最為重要的。因為學習就是他們的一切，除了吃飯睡覺，根本那就沒有什麼可以和學習相比的東西。