七月的細雨灑在每一個行人的身上，一股股清涼讓人覺得好是清爽。可是此時的陳逸卻不是那麼想，他也沒有心情去管自己是否被雨水打濕。陳逸應屆S市高中畢業生，學習刻苦，在學校一直是名列前茅，本想著這次高考是十拿九穩的可以上國家公費的大學，但不知道為什麼他居然發揮失常了，平時能考600分以上的他，隻考到了500多分，雖然能上個普本，但是陳逸除了上軍校那種全公費的大學，根本就沒有別的辦法。因為他拿不出那幾千塊的學費，以及每個月的生活費，甚至夥食費。陳逸是一個孤兒，從小在孤兒院長大的。因為學習刻苦考上了高中，在以前的班主任的資助和自己在學校的勤工儉學，高中雖然每天都是很苦，但也是覺得非常值得。但現在自己居然沒有考上，為什麼為什麼？陳逸想破了腦袋也不知道自己怎麼為發揮失常，數理化每道題自己都是檢驗起碼倆遍的，英語更是不用說，那就是自己的拿手好戲，怎麼可能是這樣，當知道自己的分數時，陳逸都說不出話來了，自己又怎麼對得起資助自己的老班任。
突然間覺得自己的人生，一片黑暗，原本通向光明的大門隻差一步就可以進去了，卻突然被別人關上了，因為自己不夠格，把自己無情的攔在外麵，而自己也陷入了無盡的黑暗。真的呀，人生還有什麼意思了。陳逸覺得自己沒有臉回去看望老班任，也沒有臉去看那些支持自己的朋友兄弟，就這樣在路上漫無目的得走著。一直走到了黃埔大江，看著滾滾東逝去的江水，陳逸突然有了一份淡然，不如自己也隨這滾滾長江逝去吧？
陳逸悲憤大聲的喊道：“長鳴鴻鵠誌，甘膽十秋春，一朝夢散盡，我又作何留？”就在這時，一句大喊驚醒了陳逸，“有人跳江了。有人跳江了！！！”其實跳江的不是陳逸，陳逸雖然是苦命的孩子，但也是非常珍惜自己的生命，就算是想去死，也不會那麼做的，因為他始終相信“自古英雄出寒門，破馬長槍定乾坤。”留的青山在，不怕沒柴燒的道理陳逸要是不明白，早就不是現在的陳逸了。
陳逸順著喊著看到，右麵幾十米處真的有個人在江裏撲騰，陳逸心想，看來那個人隻是一時衝動啊，因為真正想死的人，跳江後是不會撲騰的。陳逸現在想到的是救人，因為自己會遊泳，而且岸邊的江水也不算太深，陳逸，直接脫下鞋子，跑過去，衝向了江裏。撲騰幾下就遊到那個人的身邊，那個人一看有人來救他死命的抓住陳逸不放，陳逸也沒有多耽擱，告訴那人抓住，然後拚命的向岸邊遊去。而岸邊有人也找來了長長的棍子，陳逸告訴那人抓住棍子，而陳逸在後麵一邊遊一邊推他，而岸上的人在那裏拉著這根棍子，就在離河岸不到倆米的距離，陳逸的腳心一涼，右腿完全酥麻，陳逸心想糟糕，抽筋了。說巧不巧就在這時一個大浪，翻了過來直接砸向陳逸倆人，碰，陳逸被砸到了江中，而那個人因為死死的抓到棍子。沒有被砸走，而是岸上的人救了上去。。。
陳逸被砸後，剛開始還有意識，但後麵迷糊了，直至就這樣結束了自己年僅19歲的生命。第二天報紙頭版頭條，講訴了一個英雄少年跳江救人，犧牲自我的故事。市民都高度關注，有人還調查了陳逸的身世，對這個出身寒門，高考考了634分的少年十分敬佩，沒有錯，陳逸的高考分數是634分，而不是500多分，原來查分係統出現了錯誤，有倆個叫陳逸的，但另一個是500多分，而他就是634的高分。哎，這應該說是造化弄人。命中有此一劫了。人們自發的組織了悼念陳逸追悼會。因為陳逸是孤兒所以追悼會在江邊舉行，其中哭的最傷心的莫過於陳逸的老班任，因為他一直把陳逸當成自己的孩子。事情雖然引起了不小的轟動但是在這個大城市裏，城市的腳步很快也就沒有了討論。。。
公元184年，中國漢代。此時黃巾四起，大良賢師張角得於吉仙人傳得《太平要術》，自稱天公將軍領導農民等勞苦大眾在鬧革命。
陳逸睜開眼睛，發現自己倒在一個帳篷裏，而來往都是些穿著古裝的人，而且他們都帶著黃色的頭巾，這是？我不是被淹死了嗎？怎麼會？難道我重生了？一個靈光閃過，陳逸突然想起了電視上的狗血事件，轉世重生，接下來，陳逸得到了來這這具身體的信息後，確定自己真的是重生了，這具身體的原主人也叫陳逸，上戰場。因為替天公將軍張角擋箭。被箭射穿了肺部，雖然被救了回來，但也雖然傷勢過重，已經死亡了，而現在的身體也就歸了陳逸。陳逸從這個身體的信息中知道，自己是跟隨天公將軍張角的一個隨隊小侍衛長，所以說等級還是比一般的人要高一些，否則誰會從戰場救一名快要死的小兵回來？等等。現在是中平元年？也就是公元184年，曆史上說今年黃巾軍必敗啊，而張角會病死，他的倆個弟弟也會被人殺害。整個黃巾軍隨著張角這個主心骨的死去，也就土崩瓦解了。哎，陳逸心想走一步算一步吧。因為轉世重生的關係，原本陳逸的身體已經全好了。陳逸走了床去。