動物新課程改革
荒誕
作者：惜陽
二十一世紀，動物學界開展新課程改革，動物教育界執行新標準，相應地開設了研究性課程，動物中小學便是試驗田。一時間，動物中小學的教師和學生們便迅速行動起來，課程新研究搞得有聲有色。
下麵便是某動物中學的開題報告中提供的課題。
一、傳統科目相關課題（必修課）：
課題：葉公吃香喝辣為哪般？開題者：龍校長。
課題：走在大街上的魅力調研。開題者：辦公室鼠主任。
課題：人直接吃草試驗。開題者：牛老師。
課題：動物教學管理技巧探。開題者：虎副校長。
課題：紅眼病探研。開題者：兔老師。
課題：滑溜在生活中的妙用。開題者：蛇主任。
課題：伯樂遍地、人才落地探秘。開題者：馬老師。
課題：胡子經驗和克隆技術比較探。開題者：羊老師。
課題：殺雞心理管理法的應用。開題者：政教處猴主任。
課題：防衛黃鼠狼健身操推廣的好處。開題者：體育組雞老師。
課題：“狗仗人勢”到“人仗狗勢”演變探因。開題者：狗老師。
課題：校園大款形象及其現象調研。開題者：教導處豬主任。
二、選修課題（學生提供）：
課題：一張嘴的生活藝術。開題者：啄木鳥。
課題：老虎充大王的疑義探析。開題者：大象。
課題：關於蚯蚓的欺騙性。開題者：魚。
課題：偷吃糧食與權利。開題者：麻雀。
課題：淑女步履與將軍肚子的關係。開題者：鴨子。
課題：合作的生活奇功。開題者：狼、狽。
課題：跟風與溫飽。開題者：鸚鵡。
課題：橫行道路之必要。開題者：螃蟹。
課題：一視同“人”與素質教育。開題者：蚊子。
（其他課題請在公布欄中找）
改革後社會反饋：動物家長和社會人士迫切要求開辦業餘學校，全麵推廣這些課題。
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