在很久以前，在沒故事王國裏，老國王已經統治了這個國家很久的時間了，他統治的很好，大家都安居樂業，但老國王老了。他總有一天會無法再統治這個國家了。所以大家對此很憂慮。老國王有一個兒子，這個兒子是老國王年紀很大的時候才出生的，所以大家總覺得他很小，就一直叫他小王子，很多年過去，小王子已經開始長大了。而老國王則越發的老了。有一天，老國王將小王子叫到身邊，對他說：孩子，我已經很老了，已經沒法再統治這個國家了，我要將王位傳給你，以後，你就會來繼續我的職責，做這個國家的國王。小王子舉頭望著老國王：爸爸，可是我還很小啊，我不懂得怎麼統治這個國家，我沒有辦法完成你的囑托。老國王笑了：“是啊，你還小，但是我已經為你做好了準備，我為你請了一位老師，在我還是小王子的時候，他就是我的老師，他可以為你解決一切的問題，隻要你有什麼不懂的，都可以去問他。“但是，”小王子說，這個老師也很老了啊，他沒有精力一直幫助我，解決我所有的問題呢““嗯，“老國王繼續說，這我也想到了，所以，在你繼承我的王位之前，還要做一件事。”什麼事呢？小王子好奇的問你要去遙遠的東方，向智慧博士，借一本書，那本書有你所需要的一切答案，有了這本書，你不需要依靠任何人，也可以很好的統治這個國家了。“那本書是什麼樣子的呀”，小王子睜大了眼睛，手也輕輕的捏著衣角。“可惜的是，我沒有看到過這本書。”老國王遺憾的說，“在我年輕的時候，我們的國家發生了一場戰爭，智慧博士帶著那本書離開了我們的國家，去了東方隱居，所以我沒能看到它。所以，我能把我們的國家治理成現在這個樣子，還真是不容易啊，，，咳咳“老國王實在是太老了。話說的多了點，就開始咳嗽了。小王子趕緊上前，扶住了老國王。“放心吧，爸爸，我一定會找到那本書的，我一定會把這個國家治理的像你一樣好的“那就好，那就好，赫赫—咳咳，，老國王抓著小王子的手，邊咳邊笑著。好了，這算是一個一般的童話的開頭，從這個開頭，基本上你也可以想象出下麵的故事的發展走勢，基本上就是，王子在諸多配角的幫助下，戰勝種種艱難困苦，最後終於找到了智慧博士，得到了寶書，從此延續著沒故事王國快樂生活的---沒啥大意思的故事。而這個故事要告訴我們的呢，基本上就是要堅持不懈，不輕言放棄，最後總能達到美好彼岸的-----好吧，的確是有些許讓人惡心的中心思想。如果隻是這樣而已的話，這就隻是一個很普通的童話，稱不上好也不算太糟糕，畢竟市麵上連故事也說不清楚的童話書也比比皆是（其中很大一部分原因，可能是翻譯問題）但接下來，就是見證奇跡的時刻。將上麵的這個開頭概括一下，基本是這樣。年輕的王子在與老國王進行了一段交談之後，開始了一段冒險的旅程。什麼，就一句話麼，額，不好意思，似乎的確是如此，不光是童話，所有文學作品的一大毛病就是或者說，稱不上毛病，就是特性，必須比較囉嗦，當然，所謂文學作品的魅力，很多時候就是在這囉嗦上。不過，既然隻要這麼一句話，就可以達到目的，那麼我們不斷的加入一些其他元素，隻要最終也可以將其概括為這句話，那麼便達到了一樣的目的。演出開始了。首先，我們已經確認了故事的主人公，王子，以及一個配角，老國王。那麼這兩個人之間的對話，有多少種可變的形式。一，父慈子孝型也就是上個故事中所描述的樣子。老國王為了小王子能夠順利的接班，為其創造了很多條件與做了很多準備。而小王子也同樣很努力的為了順利即位，遵從了父親的意願，然後付出自己的努力。二，老年癡呆型國王年紀大了，什麼都不記得了，自然也無法告知小王子什麼，甚至連自己的統治也無法維持，那麼國家就會出現危機，這個時候，小王子就不得不主動的站出來，解決這個危機。這樣，王子的形象也就由一個什麼都不懂的少年，成了一個會主動擔當的高大形象。那麼這個開頭就應該是這樣的在很久以前，在沒故事王國裏，老國王已經統治了這個國家很久的時間了，他統治的很好，大家都安居樂業，但老國王老了。（以上都一致）。他的記性也越來越差，他犯的錯誤也開始多了起來，而且他經常生病。雖然在大臣們的幫助下，至今還沒有出什麼大問題，但人們開始擔心，總有一天，老國王會鬧出些讓人震驚的事情。老國王有一個兒子，這個兒子是老國王年紀很大的時候才出生的，所以大家總覺得他很小，就一直叫他小王子，很多年過去，小王子已經開始長大了。而老國王則越發的老了。（依舊不變）有一天，小王子去看望老國王（由於老國王傻了，隻能王子主動了）。老國王躺在寬大的禦床上，陽光透過開著的窗戶，照耀在他蒼老的臉上，卻看不到什麼生氣。小王子默默的坐在床邊，望著父親的麵龐。老國王已經病了很久了，大臣們有時候在竊竊私語，說他活不了多久了，如果老國王不在了，小王子就會成為新的國王，他年輕，英俊，很有魅力。但人們總還覺得他還小，不相信他可以像老國王以前那樣，將這個國家治理的那麼好。小王子坐了很久，最後他站起來，似乎是自言自語，似乎是對著老國王，說爸爸，我怎麼才能做的向你那麼好呢？這時候，宮殿的盡頭，傳了一陣拐杖的顛簸聲。小王子向聲音望去，看到了一個同樣蒼老的身影，小王子認識他，他比老國王還要老，他是國王的老師，在老國王還是王子的時候，他就是他的老師了。小王子迎上去攙住了老人。老人用緩慢的聲音對他說道：孩子，我在旁邊注意你很久了。（接下來可以轉化剛才的東西了，隻不過要換成第三人稱）老國王已經很老了，已經沒法再統治這個國家了，他要將王位傳給你，以後，你就會來繼續他的職責，做這個國家的國王。小王子舉頭望著（老人）：可是我還很小啊，我不懂得怎麼統治這個國家，我沒有辦法完成他的囑托。老人笑了：“是啊，你還小，但是我可以幫助你，我是老國王的老師，他就是在我的幫助下統治這個國家的，我以後也可以做你的老師，隻要你有什麼不懂的，都可以去問我。“但是，”小王子說，您也很老了啊，您沒有精力一直幫助我，解決我所有的問題呢““嗯，“老人繼續說，這我也想到了，所以，在你繼承王位之前，還要做一件事。”什麼事呢？小王子好奇的問你要去遙遠的東方，向智慧博士，借一本書，那本書有你所需要的一切答案，有了這本書，你不需要依靠任何人，也可以很好的統治這個國家了。“那本書是什麼樣子的呀”，小王子睜大了眼睛，手也輕輕的捏著衣角。“可惜的是，這本書已經不在這了。”老人遺憾的說，“在我年輕的時候，我們的國家發生了一場戰爭，智慧博士帶著那本書離開了我們的國家，去了東方隱居，所以我沒能看到它。咳咳“老人實在是太老了。話說的多了點，就開始咳嗽了。小王子趕緊上前，扶住了老人。“放心吧，老師，我一定會找到那本書的，我一定會把這個國家治理的像我父親一樣好的“那就好，那就好，赫赫—咳咳，，老人抓著小王子的手，邊咳邊笑著。你覺得這兩個故事很相似吧，當然了，他隻是一個開頭，他要起的作用隻是引出之後的故事，事實上這個故事中可以替換的東西很多。比如王子要尋找的是鄰國的公主，這樣兩個國家可以聯姻來一起統治，比如皇宮中有邪惡的皇後想要自己做女王，陷害王子。又比如，國王想讓王子體驗民間疾苦，讓他微服私訪到處走走。這樣的例子有很多，事實上你可以完全把他改為一個嶄新的故事，哪怕後麵的曆程都很相像，其表達的含義也可以有很大不同。