在浪漫旅途中做詩意的點燈人
幼教天地
作者：錢亞綸
摘 要： 繪本是一盞盞讓人幸福、讓人的心靈變得柔軟、得到滋養的燈。實驗研究是童心、詩意、浪漫的旅程。要成為孩子閱讀旅途的點燈人，照亮孩子閱讀的天空，與孩子一起體驗來自閱讀的歡樂和感動，在溫暖而智慧的燈光中走近繪本，喜歡閱讀。
關鍵詞： 幼兒教學 繪本 閱讀
新《綱要》把幼兒早期閱讀的要求納入語言教育目標體係，這充分說明早期閱讀已經引起廣泛的重視。繪本被公認為兒童早期閱讀的最佳讀物，當我們和繪本不期而遇後，就像遇到一見鍾情的戀人，熱烈愛上它，並滿懷欣喜地開始對繪本的閱讀、欣賞、教學實踐。我們熱切地期盼早期閱讀活動有更多的迸發空間，期盼孩子們在繪本的海洋中快樂地發展，期盼教師在專業成長的道路上開辟嶄新的、詩意又浪漫的旅途。
一、旅途風光無限美好
1.繪本能給孩子語言的涵養
當幼兒看到一本新的繪本故事，總能迸發出驚人的想象力與創造力。孩子不喜歡被動地聽故事，也有講述的欲望和能力。我們嚐試著先讓孩子看圖講故事，盡管他們不識字，但是恰恰是他們的不識字給予他們無限的想象空間。《小馬過河》是一個經典的故事，我小時候就是聽著這個故事長大的。在大班語言《小馬過河》活動中，我改變傳統教學模式，讓幼兒先完整欣賞繪本，然後讓幼兒自己講講看繪本中看到了什麼？老師隻要稍作補充，把幾個小朋友的講述連接起來，就會變成一個新的小馬過河的故事。這時幼兒會驚奇地發現，老師並沒有教這個故事，但是他們已經了解了故事內容。比起傳統的教授模式，這樣的活動氛圍輕鬆隨意，在無意之中幼兒學會傾聽，學會勇敢表達，語言涵養因此得到提高。
2.繪本能給孩子審美的熏陶
經典繪本圖畫內容，很多都是世界知名插畫家的作品，他們用靈動的筆觸將故事內容躍然紙上。孩子在閱讀過程中，不僅享受故事，而且受到美的熏陶。《母雞蘿絲去散步》是一本外國經典圖畫書，它的文字與畫麵形成一種非常滑稽的對比。這本繪本具有50多年的曆史，作者是佩特·哈群斯，她在19歲時進入利茲藝術學院深造，專攻插畫。她的作品色彩明媚、故事幽默、簡單流暢，總是貼近孩子們的角度認真麵對他們的問題，深受全世界兒童的喜愛，《母雞蘿絲去散步》就是其中一本。當孩子們一直浸潤在具有曆史又知名的作品之中，對色彩的把握、對畫麵的比例得到感染和熏陶。當老師把這些優秀的作品展現給幼兒時，幼兒的審美能力逐步提高。
二、隨風潛入夜，潤物細無聲
《綱要》告訴我們，環境是重要的教育資源，應通過環境的創造有效促進幼兒發展。
1.開辟適宜幼兒繪本閱讀的空間
我們根據班級結構位置特點，開辟班級閱讀區域，創造有關閱讀的支持性環境。放上書袋，放上精心挑選過的繪本，供幼兒閱讀。另外，幼兒園的牆麵、地麵、走廊等地方充滿閱讀資源，張貼繪本作品供幼兒欣賞、續編和創編，給幼兒提供閱讀、欣賞、展示的平台。
2.提供適宜幼兒繪本閱讀的時間