這麼多兒子、女兒，隻有這個女兒又最小，大家都把她當寶貝，自然而然地形成了她最受寵的地位。楊林佯作大怒狀，揮掌欲向小丫頭，不料小丫頭凜然不懼，隻睜著圓溜溜的大眼睛朝楊林怒目而視。父女倆相互瞪視，稍臾，楊林見無法懼嚇住女兒，隻得自找台階，哈哈大笑起來。
“這小鬼頭，我剛回來就給顏色看，將來定是一個不饒人的主！”
看著自己的妻子、兒女，楊林也是異常高興，人生有這樣的嬌妻、愛子，也該心滿意足了。雖然他不喜歡這封建的社會，可是對這個社會的某些製度，他還是挺讚成的。
心裏高興，興致也同，他端起酒杯一杯接一杯的喝著。可是沒喝到幾杯，卻被楊夫人章玨奪過了酒杯。“一年多回來一次，也不想著和我們大家說句話，就自顧自己喝酒？”
“嗬嗬，不喝了，不喝了。”楊林當然明白楊夫人的意思，自己一走就是這麼長的時間，回來了就該好好地疼愛疼愛自己的夫人們。要是自己喝醉了，倒頭大睡，豈不是辜負了夫人們的美意？
“各位夫人們，我讓你們推廣的拚音漢字，現在進行的怎麼樣了？”去年底，楊林就將自己的拚音漢字方案想法寫信告訴了夫人們，讓他們在報紙上宣傳拚音漢字，以便逐步推廣。
“大哥，你設計的這個拚音漢字方案確實很好。僅僅隻是用幾十個拚音符號，就能把語言記錄下來，方便了學習和記憶。我們在報紙上介紹後，大家都感到驚奇，學習的興趣很高，隻是這些符號曲曲彎彎的，人們一下子還不太適應。”
按照夫人們的分工，楊娟是專門負責推廣拚音漢字的，因此也對拚音漢字下了不少的功夫。她自己不僅學會了楊林的這套拚音漢字方案，而且還教會了大家和孩子們。
楊林的這套拚音漢字方案並不是完全照搬後世的漢語拚音方案，而是根據自己的讀音習慣，合並了一些聲母和韻母，並將每個聲母和韻母用一個字母符號來表示，如此以來，聲母和韻母符號總數就達到了五十四個。每一個漢字隻有兩個字母，就是隻有韻母的漢字也加一個不發音的輔音，符合漢字的美感。
“嗬嗬……我們的祖先在創造漢字的時候，也隻是畫了些象形的符號而已。是我們後人不斷地改造和創新，漢字才成為今天的樣子。這麼複雜的方塊漢字大家都記住了，這麼簡單的拚音漢字為什麼就記不住呢？不過是不習慣而已。別著急，慢慢來，時間長了，人們就習慣了，記住了。”
“大哥，拚音漢字好是好，就是同音字、同音詞太多了，如果用拚音漢字注音倒是可以，要是用拚音漢字作文，那可就麻煩了。”陳惠也對拚音漢字非常感興趣，她很快就學會了拚音漢字，可是對於拚音漢字的應用缺乏信心。
“我們知道，人類是先有語言而後才有文字的。隨著文字的發展，文字反過來又影響了語言。最早的文字，其實就是畫畫。比如想表現一條牛，就畫一頭牛，要表現一條魚，就畫一條魚。經過不斷地改進，就成了現在的象形文字。”
“繁難的漢字又迫使人們盡量少用漢字，實際上，所謂文言文就是這麼產生的。有人說漢字好，用減少的篇幅就能表達較多的內容。其實，這隻不過是一個表麵現象。事情的本質在於，因為漢字難寫，因此當人們要用書麵語言來表達時就力求用很少的文字把意思表達出來，這樣就出現了所謂文言文。
“正因為漢字複雜，書寫麻煩，人們才力求精煉，由此產生了文言文。人們以字為詞，為了區分同音的字詞，就不斷地創造新字，結果漢字越來越多，越來越複雜，學習和記憶漢字成了一個極大的負擔，成為極少數人的專利……由於言和文的不一致，也給老百姓帶來許多困難。老百姓隻能說話但卻不能讀書。讀書成了所謂讀書人的專利。統治者正是利用這一點來愚弄老百姓的，這使文字成了統治者的一個工具。”
“由於文言文的影響，我們日常生活中的語言也變得越來越精煉，為了區分同音的字詞，我們不得不用不同的語調來區分。如此以來，漢語就變得更加複雜，外族人要想學習漢語也變得更加艱難。”
“其實，漢字並不是從來如此，一直不變的聖物，一部漢字史，就是一部改革史。漢字的變革，包括兩個方麵：一、從字形上來說，它是一部不斷由繁變簡的曆史；二、從功能上來說，它是一部由表意逐步轉為表音的曆史。”
“我們推廣拚音漢字，首先就要推廣白話文，我們日常生活中怎麼說，我們要作文中就怎麼寫。並逐步推廣以詞為字，推廣三至五個章節的多音節詞，豐富我們的語言。隻要多音節詞多了，同音詞就會大大減少，拚音漢字的推廣就容易多了。”