摘要：強化馬克思主義理論教育是不斷提高黨的建設科學化水平的首要舉措。這不僅是黨的建設的根本要求，也是破解阻礙黨建科學化難題的迫切要求。新形勢下，馬克思主義理論教育必須堅持黨性原則和理論聯係實際的學風，構建科學的理論教育機製。
關鍵詞：馬克思主義理論教育；黨的建設；科學化水平
中圖分類號：D26 文獻標誌碼：A 文章編號：1002-7408(2010)05-0009-03
黨的十七屆四中全會明確提出，新形勢下要“不斷提高黨的建設科學化水平。”如何堅持以馬克思主義科學理論為指導，提高黨的建設科學化水平，成為學術理論界關注的重大理論和現實課題。筆者認為。在提高黨建科學化水平的諸多措施和途徑中，強化馬克思主義理論教育是基礎性的重要舉措。
一、馬克思主義理論教育在促進黨建科學化中的重要作用
(一)馬克思主義理論教育是提高黨建科學化水平的首要前提
提高黨的建設科學化水平，關鍵是要堅持馬克思主義科學理論的指導。所謂黨的建設科學化，是指黨在科學理論指導下，能適應時代、環境、任務等客觀情況的變化，不斷創新執政理念、調整自身結構、完善功能機製、改進活動方式，從而使黨永葆生機活力的實踐過程。而提高黨的建設科學化水平，歸根到底是要準確把握和自覺運用馬克思主義執政黨建設規律，研究新情況、解決新問題、創造新經驗。在以科學理論指導黨的建設、以科學製度保障黨的建設、以科學方法推進黨的建設上不斷取得實實在在的成效。需要強調的是，這裏提到的科學理論，不是空泛意義上的科學理論，而是特指馬克思主義這一科學理論。恩格斯指出：“我們黨有個很大的優點，就是有一個新的科學的世界觀作為理論的基礎”。這裏所說的新的世界觀指的就是馬克思主義。中國共產黨從一開始，“就是一個以馬克思列寧主義的理論為基礎的黨。”
馬克思主義理論教育之所以能夠成為提高黨的建設科學化水平的首要前提。最根本的是由於馬克思主義是科學，它揭示了自然界、人類社會和思維發展的一般規律。因此。黨的建設堅持以馬克思主義科學理論為指導，就是尊重客觀規律，就能夠增強實踐的自覺性而不斷減少盲目性，黨的建設的科學化水平也就能隨之逐步提升。中國化馬克思主義既堅持了馬克思主義的基本原理，又結合中國實際和時代特征賦予其以鮮活的內容。因而指導黨在革命、建設和改革的各個時期自身建設健康發展、黨領導的偉大事業不斷取得新勝利。特別是改革開放以來我們黨形成的中國特色社會主義理論體係，進一步深化了對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的認識並實現了三者的有機結合和辯證統一，更是不斷提高黨的建設科學化水平、不斷推進黨的偉大事業必須長期堅持的指導思想。
思想理論建設是提高全黨馬克思主義理論水平、鞏固馬克思主義指導地位的前提基礎，也是黨的建設的根本。在推動黨的建設科學化、不斷提高黨建科學化水平的過程中，中國共產黨始終強調思想理論建設是黨的根本建設，曆來把思想理論建設擺在黨的建設的首位。胡錦濤同誌在黨的十七屆四中全會上總結新中國成立60年來黨的建設經驗時也強調，要堅持把思想理論建設放在首位，提高全黨馬克思義水平。而馬克思主義理論教育是黨的思想建設的核心。馬克思主義理論教育，從本質上說，是馬克思主義政黨用無產階級思想理論體係教育和武裝無產階級與人民群眾，正確認識世界、能動改造世界、自覺為自身利益奮鬥的過程，是破除一切落後的或僵化的思想觀念和體製機製、為建立和鞏固社會主義經濟基礎和上層建築服務的過程，也是提高人們思想認識和科學思維水平、堅定共產主義理想信念、培養無產階級新人、服務於社會主義現實運動的過程。中國共產黨曆來重視馬克思主義理論教育，在全黨持續而係統深入地進行中國化馬克思主義教育、黨的基本路線的教育、馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的教育。用來反對“左”的和右的錯誤思想。建國60多年來，我們黨堅持把學習和運用馬克思主義理論作為黨員和幹部教育的中心內容，注重把對黨員的經常性教育和適時的集中教育相結合，不斷提高全黨馬克思主義理論水平。尤其在黨和國家處於曆史轉折時期、事業發展處於新的起點、前進道路上遇到大的困難、世界社會主義運動出現風波、國內外敵對勢力借機製造思想混亂的時候，我們黨更加注重用科學理論武裝黨員、教育幹部，起到了統一全黨思想、凝聚全黨力量的重要作用。由此可見。黨的思想建設，核心就是用馬克思主義科學理論武裝全黨，搞好全黨的理論教育。思想建設是黨的建設的根本，通過理論教育提高全黨的馬克思主義理論水平，作為黨的思想建設的根本，也是提高黨建科學化水平的前提。
(二)馬克思主義理論教育是破解阻礙黨建科學化難題的關鍵
新中國成立60多年來，中國共產黨不斷研究黨的建設中的新情況、新問題。不斷推進黨的建設的理論創新、製度創新、工作創新和方法創新，使黨的建設不斷適應黨的事業的發展要求。麵對新的形勢任務，我們黨堅持不懈地用馬克思主義及其中國化理論成果武裝全黨，取得了很大成效。但伴隨著改革開放和市場經濟的發展，黨的建設過程中也出現了一些“非科學化”問題。胡錦濤在黨的十七屆四中全會第二次全體會議上指出：“目前黨內存在不少不適應新形勢新任務要求、不符合黨的性質和宗旨的問題。”具體來說，在指導思想方麵，雖然馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體係是黨的行動的科學指南，但這些科學理論為我們所提供的是世界觀和方法論指導。而不是解決各種具體問題的現成答案，因此，要發揮科學理論對實踐的指導作用，必須經曆一個使之同特定的客觀實際相結合的再創造過程。而我們的一些黨員特別是黨員領導幹部恰恰缺乏這種創新精神，以為有了科學理論，什麼問題都可以迎刃而解了。有的黨員幹部重視業務而輕視思想建設，不能完全準確地理解馬克思主義基本原理、掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，麵對各種複雜的社會問題和社會矛盾。對社會主義、共產主義的理想信念動搖。甚至懷疑和否定馬克思主義的真理性。在製度建設方麵，民主集中製作為黨的根本製度是全黨必須堅持和不斷完善的科學製度，但由於種種原因，黨內生活在實際運轉中也存在權力結構倒置，強化了集中和服從，弱化了黨內民主。同時由於黨內權力配置失衡。黨的領導製度、選舉製度、幹部製度、監督機製等製度尚不健全，從而導致黨內生活缺乏有效的製度保障機製。在方法途徑方麵，我們黨在領導革命、建設和改革的長期實踐中，創造和積累了許多行之有效的加強自身建設的科學方法。但在一些部門，個別黨員幹部由於缺乏科學理論素養和先進的科學知識素養。在實踐中。有的思想僵化、因循守舊，工作方式方法老套，經驗主義嚴重；有的不顧本地區、部門實際情況。盲目照搬別人的做法等。非科學的方法途徑不僅導致黨建科學化水平難以提高，甚至還會產生負麵效應。