如此做個幾年下來，林風雖然不能把數學卷子做出151分來，度卻是飛快，大部分的題目掃一眼就知道是什麼了，偶爾遇到陷阱題，也就是揉揉手腕的時間，即可完全解答。
同樣做題快的還有同桌的陳海。
他不在乎摸底考試得多少分，他在乎的是自己三角函數的題目能得多少分。所以一拿到卷子，先就奔著三角函數的題目去了。
他想證明林風的方法有用，那樣的話，他的數學就有希望及格了。
在16年，數學及格是絕對的高分。
不久前的高考，全國高考數學的平均分連分都沒有，而被錄取學生的數學平均分，也隻有4多分。
事實上，哪怕是年以後，高考理科生的數學平均分亦不過8分左右，還不能達到15分卷的及格線。至於高考文科生的數學平均分則往往在6分到7分之間。
整套卷子，一共有五道三角函數題。
這是盧老師特意比照著15年的高考卷子出的，費了不少的心思。其中，第一部分填表題有兩道三角函數共兩分，填空和解答各一道共6分，接著是一道大題8分，總計16分，占卷麵分數的1%。
若能全部達出，達到平均分輕而易舉。
陳海莫名的感覺興奮。
尤其在他做出了頭兩道題以後，竟而有種勢如破竹的感覺。
高考數學，本來就重概念輕技巧，幾乎所有的題型都可以用通用解法完成。陳海背的又是再經典不過的三角函數題型，兩相疊加，做的竟是暢快淋漓。
“這道題見過！”
“這道題做過！”
“這題好像有兩種解法！”
陳海從前是看到數學就頭痛的人，如今卻是恨不得多幾道題。當然，是多幾道三角函數題就可以了。
這時候，他才有空去看左側的林風。
這一看，陳海卻是大吃一驚。
那密密麻麻寫著數字和符號的半張卷子，是怎麼回事？
這就做了一半了？
就是抄，也不能這麼快吧。
畢竟是在考場上，陳海瞅了林風的卷子兩眼，就連忙收回了目光。
林風一無所覺，筆下不停，出“沙沙”的聲音，連草稿都不用，就在試卷上一步步的解題，式子列的詳細無比。
這也是為了減少懷疑，畢竟，這份卷子的得分，肯定會出所有人的想象，中間過程的存在，是有力的明。
不到分鍾，林風不僅將整張卷子寫完了，還有空略作檢查。但他並沒有交卷，出了教室也沒事可做，遇到其他老師還要被無端詢問。
想了想，林風幹脆把草稿紙一蓋，趴在桌上閉目養神起來。
陳慧欣正巧抬起頭來，看到這一幕，鬼使神差的歎了口氣，轉瞬一驚：我為他擔心什麼，到時候丟臉的又不是我……再了，要好好答題的是他，考試睡覺的也是他，自己不遵守諾言，不能怪我。
她胡思亂想著，見林風像是真的睡著了，又做賊似的偷看了他幾眼，心想：這子長的可真占便宜，還比高倉健年輕。
女孩子原本就比男生早熟，陳慧欣跳級兩次，又複讀兩次，已是17歲了，正是花季雨季的年齡，也會看男生了。
林風雖然學習很好，但是人也有些木納，卻也蓋不住外貌出眾，女生們不免會給予更多的關注。
隻是，林風本人的表現，在陳慧欣看來，實在是在太遜色了。
“金玉其外敗絮其中吧。”陳慧欣下意識的將頭幾個字寫在了試卷上，猛然反應過來，趕緊用鋼筆塗掉。
“這下要被盧老師扣卷麵分了，都怪這個林風。”陳慧欣再不看他一眼，將注意力集中在了題目上。
兩節連堂課一晃而過，到鈴聲響起，盧老師和顏悅色的道：“好了，所有同學檢查一下姓名是否寫了，然後把卷子反扣在桌麵上，提醒一下身邊的同學，互相監督。”(未完待續。)