課依然繼續上著，可隨著日子的臨近，很多的學生的心已經飛到建校祭那天去了。走在學校的路上，辛銘能清楚地感受得到，學校有著一種過節的氣氛，到處張燈結彩，海報橫幅到處都是，絲毫不亞於建市日的長灣沿岸。
是自己也興奮起來了嗎？辛銘不禁自問。無論學校裏白天多麼喧鬧，到了晚上，學校就會之間安靜下來。在這安靜的時候，辛銘就會在他的夢境裏，或是該說成莉莉絲的所造的幻境裏，進行著無人可知的鍛煉。今天淩晨，辛銘總算達到了莉莉絲所定的第一個目標。他總算能夠控製靈的感知能力的大小。這讓辛銘能穩定使用卡牌的力量成為可能。接下來，辛銘就會進行控製訓練了。從感知能力消耗小的程度開始，一點點往上增，加強辛銘身體的承載最大負荷量。
可惜，直到現在，辛銘還是沒有見到鴞夜和靈的長相。對於這一點，莉莉絲給辛銘的說法是在黑暗中，辛銘對卡牌的感知有限，能稍微抑製辛銘與卡牌的相性，使得辛銘不容易暴走。不過，隨著時間的推移，辛銘對於鴞夜和靈她們各自的喜好啊、性格啊、身材啊、聲音啊什麼的，辛銘也逐漸熟悉了起來，這種抑製的效果自然是在不斷減弱，等到合適的時候，莉莉絲自然會讓鴞夜和靈，真真正正地和辛銘見麵。
“呐，少年。”又是一個安靜的夜晚，影牌莉莉絲在辛銘的夢裏叫醒辛銘。
訓練中，莉莉絲突然講道：“今晚起，晚上的訓練量就減少一些。”
辛銘注意到了莉莉絲話裏的定語：“是還要什麼時間訓練嗎？”
莉莉絲覺得和辛銘交談起來很輕鬆，有些時候，他總能知道自己接下來要說什麼：“白天。”
“這是？”
“你來用用鴞夜的學習能力。”和辛銘處久了，莉莉絲也不再用貓頭鷹和倉鼠稱呼鴞夜和靈了。
“什麼意思？”
“你試著在白天使用鴞夜的學習能力，練練你對鴞夜能力的控製。她的能力控製起來變化比較細微，可以讓你對卡牌的控製更為精準。反正你不也要學習嗎？利用起來，順便多學點其他東西也好。”莉莉絲實際上還想拉長辛銘使用卡牌的時間，讓他習慣習慣。
“也是哈。”辛銘回應著，這些天都沒有怎麼理鴞夜了，她甚至都好幾天沒有出來和我打招呼了。
莉莉絲知道辛銘在想的事：“我也有這方麵的考慮。你總得保持著每一張卡牌對你的好感度吧。”
用好感度這個詞真的好嗎？
對於辛銘這個想法，莉莉絲不想吐槽，總感覺自己吐槽就尷尬了。
……
今天是周五，課已經比較少了，作業也寫得差不多。沒多少專業上的東西需要學習。辛銘就想到了一個好去處：圖書館。
“少年，現在每次先給你五分鍾，五分鍾後，我就讓鴞夜的能力離開你。自己掌握休息時間哈。”莉莉絲提醒著辛銘。
“好的，”辛銘進入圖書館，“要從哪裏開始呢？”
辛銘的手揣著鴞夜這張印刻著暗紫色貓頭鷹的卡牌，藏在衛衣的衣兜裏：“呐，鴞夜，你喜歡什麼類型的書？我們從你喜歡的開始吧。”