“而且漢字還代表了，我們華夏人的一種形象思維，即它抽象於萬物，卻又不失形象。他就像一幅畫，生動地表現了文字的內涵。”金風又舉了兩個例子，來說明漢字這種特色。
“可以說這是其他表音文字，所無法體現的意境和美感。如果把它比喻成，是平麵幾何的話呢，那拚音文字就有點類似於線性代數，而使用這種線性代數的外國朋友呢，也是有一點線性思維的，準確地來說就是我們普通人說的一根筋，有點兒軸。”
“我不知道大家有沒有這樣的經曆，我經常出國比賽，你們也知道咱華夏人出國啊，總得買點什麼吧，對不對？雖然我心裏明鏡似的，就這些東西全都是咱華夏生產完運到外國去的。於是我就買了一些紀念品，一算賬八十六。”
“我給了收銀員一百塊錢，然後很自然地從錢包裏，又掏出了一塊錢遞給他。這個動作大家都能明白什麼意思吧？就是我給你一塊錢，你找我十五，湊個整。這個在華夏大家都可以理解，可是那外國哥們就一臉懷疑人生地看著我。‘不不不不不’，把那一塊錢還給我，然後拿計算機劈裏啪啦一按，一百減八十六等於十四。然後打開‘叮’那個收銀機，一二三四五...十四，一遝。我也趕緊‘不不不，一，十四，十五。’‘不，十四。’‘十五。’‘十四。’‘十五。’‘十四。’‘十五’。”
這段非常的搞笑，很多年輕人並沒有出過國，所以他們壓根就不知道，在國內非常簡單的事情，在國外是如此的複雜。
“我覺得，之所以會造成這樣的誤解呢，除了我們雙方這個，思維模式的差異，還和外國朋友普遍缺少一點心算能力有關。”
很多人不明白了，說漢字，怎麼扯到了心算能力上去了？這兩個有關係嗎？
有嗎？當然是有的，金風馬上就給出了答案。
“咱們漢字最大的優勢，就是信息密度特別高。同樣是背這個乘法口訣，你看我小外甥用中文怎麼背。一一得一，一二得二，二二得四，二三得六，二四得八，很快就背出去了。但英國的小朋友，英語怎麼背啊，one times one equals one， two times one equals two，three什麼什麼。反正，基本上我小外甥，如果背到九九八十一的話，他頂多背到七七四十九。”
原來是這樣，老外的數學水平差，是因為他們乘法口訣背不掉啊。
“因為我們漢字是用單音節就可以表達一個意思。所以說在聯合國的，六大工作語言當中，同樣內容的報告，你閉著眼睛用手摸，摸到最薄的那個版本，一定就是中文版。”
舉了大量的例子，金風證明了漢字具有高效性。
“除了這種高效性之外，漢字還有一個優點，就是傳承性和穩定性。”
“大家知道，今天一個隨便的中學生，就可以直接閱讀，先秦諸子百家的著作，他可以自在地跨越千年，直接和曆史上的先賢進行思想上的對話。”