美麗與孩子結伴而行
幼教天地
作者：李萍
摘 要： 作者對幼兒美術教育的概念和教育目的進行了說明，詳細介紹了幼兒美術教育的特點，並就如何創新幼兒美術教育模式提出了看法。
關鍵詞： 幼兒教育 美術教育 美麗
引言
在幼兒美術教育中，“美麗”一詞被賦予更豐富的含義。首先是幼兒美麗的心情，其次是幼兒接受美術教育的美麗環境，再次是幼兒創造的美麗作品，最後是幼兒美麗的心靈。如何讓美麗與幼兒結伴而行，是幼兒美術教育工作者的工作重點。
一、幼兒美術教育讓孩子用美術表達自己
幼兒美術是指幼兒參與的藝術創造活動，一般包括繪畫、泥塑等手工實踐活動。幼兒美術教育就是通過各種美術活動，讓幼兒通過觀察、想象和思考，以及作畫和手工製作表達自己的想法，描繪他們眼中的世界，從而實現對幼兒行為、思想、心理和價值觀的全麵教育。
專業美術教育嚴格要求學生掌握繪畫技巧，提高自身手工製作能力，對專業技能的掌握要求較高。但是幼兒美術教育不以要求幼兒掌握紮實的專業美術技巧為目的，而是充分激發幼兒對美術的熱愛和興趣，使他們在自由寬鬆的美術課堂環境中充分發揮想象力，用美術表達自己的喜怒哀樂，描繪自己眼中世界的色彩和形狀[1]。
所以，幼兒美術教育可以說是針對幼兒進行的美術遊戲，幼兒在遊戲中將自己的情感和想法用藝術形式表達出來，是手、眼、腦全麵協調合作的表現。我國幼兒美術教育不是為了培養技巧嫻熟的美術人才，而是為了培養幼兒積極、樂觀、向上的性格，從小樹立正確的人生觀和價值觀，提高革新創造的能力。幼兒之所以會有很大的激情和興趣參與美術活動，是因為美術活動可以使他們感到快樂，觀察和思考就是他們與外界的親密交流，美術是他們表達自己想法的另一種途徑。
二、幼兒美術教育的特點分析
首先，幼兒美術教育充滿趣味性。幼兒美術教育環境是自由、輕鬆的，幼兒在這樣的環境下不受約束，充分勾畫自己喜歡的色彩和圖案，進行自由的手工製作。小孩的世界是單純的，同時是多姿多彩的，同一事物在成人眼中和幼兒眼中是截然不同的，例如，我們眼中的太陽是明亮的，但在幼兒眼中太陽可能是藍色的，因為在他們眼中藍色是最漂亮的顏色。這樣的課堂無疑充滿趣味，沒有束縛的環境將解放孩子的天性，最大限度地激發他們的創作興趣和熱情。
其次，在充滿趣味的同時，教師對幼兒創作的鼓勵也很重要。幼兒美術教育以提高孩子興趣，培養他們樂觀積極的性格為教學目標，教師在教育中不應輕易否定孩子的創作，而應該盡量發現他們創作的亮點，鼓勵他們積極參與、積極創作。
最後，幼兒美術教育的場所不僅局限於教室和課堂，生活中處處都是繪畫素材。家長和教師可以將幼兒帶出房間、帶出教室，在與大自然和社會親密接觸的情況下，提高幼兒對事物的觀察能力，激發幼兒的想象力和創作熱情。一味糾正幼兒的創作，會讓孩子逐漸失去創造力，導致畫出來的和做出來的千篇一律。
三、創新幼兒美術教育，讓幼兒創造美麗、在美麗中創造