原素已經帶著兩人到了圖書館的陰涼一角，對小姑娘說：“怎麼了？”
林老頭憋住了自己的話，小姑娘把事情的始末說了一遍。
原素聽完後皺了皺眉頭，林老頭在一邊倒是感覺不大。
原素剛想開口說話，學院裏有魔法傳音過來。
P.s.魔法傳音：一種能把普通人的聲音經過擴大音量並傳送出一段距離能對一大片區域進行信息傳遞的特殊魔法裝置。
“原素原導師，水係一年級學生白若水，聽到傳音後請盡快來到教務處。”
“重複一遍，原素原導師，水係一年級學生白若水，聽到傳音後請盡快來到教務處。”
“重複一遍，…………”
這特麼是見不到人不罷休的節奏啊。
原素開口的話就變成了：“沒什麼關係的，我們去教務處吧。”揉了揉小姑娘的頭，帶著小姑娘去了教務處。
事情發生都已經發生了，再對小姑娘說教又有什麼意義？還不如去麵對接下來的事情呢。
原素帶著小姑娘到了教務處，林老頭隨行。
原素和小姑娘倒沒有什麼，林老頭卻被教務處的仗勢嚇了一跳。好多的學院領帶在場，尼瑪，到底發生了什麼事情？
洛副院長迎了迎原素和小姑娘，充當起了介紹雙方的角色。
這位是學院的院長段孝康，這位是學院的副院長劉光輝，這位也是學院的副院長韓青峰，這位是五年級教務主任…………
洛副院長的介紹很簡單，很快就把屋子裏的人介紹了一邊，小姑娘的實踐課導師不在被介紹之列。
然後，又介紹了原素和白若水。
介紹完畢之後，又對原素和白若水說：“這次讓你們來這裏，主要是想確認一下高威高導師（白若水的實踐課導師）所說的關於白若水同學的魔法真實水平的問題。”
“據高威高導師說，白若水同學已經可以對二級魔法進行瞬發，甚至是瞬發加默發，我們想證實一下。白若水同學，你能再釋放一次在實踐課上釋放的魔法嗎？”
小姑娘低著頭偷偷的看著自己的夫君。
原素看了小姑娘一眼，說：“沒事的，去吧。”
小姑娘走到屋子中間，中間的空間比較大，可以釋放魔法。
小姑娘抬手，水盾術成形，水箭術靜靜的飄在小姑娘的手掌前。
果然，二級魔法，瞬發加默發。
在場的學院領導當場眼睛就亮了起來。
段孝康，看上去很慈祥和藹的老人家，鎮定下來微笑的對小姑娘說：“小姑娘，你會三級魔法嗎？”
小姑娘看了看原素，輕輕的點了點頭：“嗯，會的。”
“那你能釋放一次給我們看看嗎？”
小姑娘看著原素對她點了點頭，才釋放了魔法。
魔力湧動起，魔法回廊完畢，水龍術出現。
有延遲，無吟唱，這是標準的默發魔法。
院長微笑著問小姑娘：“小姑娘，你學習魔法多長時間了？”
小姑娘輕聲說：“嗯，導師第一次教我是在年後，應該是半年的時間吧。”
半年？六個月？學習魔法六個月就能釋放三級魔法？還是默發三級魔法。瞬發默發二級魔法？這是六個月的學生所能掌握的嗎？什麼時候魔法怎麼好學了？還是說這樣的學生太妖孽？或者說教出這樣的學生的人很逆天？總之，讓人難以接受，續而懷疑這話的真實性。
老煉金師似乎才反應過來，感歎了一聲：“哎呀，六個月就學會三級魔法了。小姑娘的魔法天賦很不錯啊。”
眾領導無語。
林老頭，特麼，你腦子裏裝的都是煉金藥劑嗎？這特麼是一句魔法天賦很不錯就能說明的事情嗎？站在你麵前的可是萬中無一的魔法天才，啊，不對，是魔法妖孽啊。縱觀史記傳聞，有特麼幾個傳奇法師能在這個年紀做到小姑娘這個地步的？你煉金煉多了把腦子煉壞了吧？